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班主任工作汇报;前言;目
录;班级常规管理——民主自理;班级常规管理——民主自理;班级常规管理——民主自理
;师生关系定位——良师益友;师生关系定位——良师益友;师生关系定位——良师益友;师生关系定位——良师益友;师生沟通有道——因材施教;师生沟通有道——因材施教;师生沟通有道——因材施教;教育是如何引导学生健康成长,改正自身不足,并成为一名有理想、有追求、全面发展学生的过程,是传道授业解惑的过程,需要我们班主任发自内心坚守教育情怀,不忘育人初心,为党育人,为国育才。
在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。
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