沪科版初中物理8年级下册全册教学课件.pptx

第七章力与运动

第一节科学探究：牛顿第一定律

第1课时牛顿第一定律

学习目

标

1.能记住牛顿第一定律的内容。

2.通过探究实验知道阻力对物体运动的影响。

3.认识伽利略的理想实验方法。

新课引

入

向前推课桌，课桌向前运动，用铁锤敲击钉子，钉子向下

停止用力，课桌会静止运动陷入木板；停止敲击，

钉子就不再下陷

踢出去的足球，虽然会继续

飞行，但它总会停下来

对滑板车施加推力，滑板车就向

前运动，撤去推力车就会停下来

给陀螺施加力时，陀螺才

能转起来，停止用力，陀

螺会停下来

要想让原来静止的物体运动起来，就需要有力

的作用，如果要维持物体的运动，则似乎必须不

停地对物体施加作用力。

历史回顾

亚里士多德认为：地面上物体的“自

然本性”是静止的，要维持物体的运

动，就必须给它施加一定的力；不受

力而能够一直运动的物体是不存在的。

伽利略认为：运动物体如果不受其他力

的作用，将会继续保持同样的速度沿直

线“永恒”运动下去。

信息窗

伽利略理想实验示意图

在理想情况下，小球将会沿右侧斜面上升到与左侧下

落点等高的地方；如果右侧成了水平面，那么小球将一直

沿直线运动下去。

自主探

究演示实验：阻力对物体运动的影响

提出问题：运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗？

设计思路：让滑块从斜面滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量滑块的运

动距离，并推论当水平面没有摩擦力时滑块的运动情况。

实验器材：斜面、粗糙程度不同的水平面、滑块、刻度尺等。

实验方法：控制变量法、理想实验法

相同条件：同一滑块从同一斜面的同一高度由静止滑下。

不同条件：水平面的粗糙程度不同，摩擦阻力不同。

（a）表面粗糙的水平面

（b）表面比较光滑的水平面

（c）表面很光滑的水平面

收集证据：

接触面表面材料滑块受到的摩擦力的大小（大、较大、小）滑块在水平面上滑行的距离s/m

粗糙的水平面

比较光滑的水平面

很光滑的水平面

分析与论证：

小

在其他条件相同时，平面越光滑，滑块受到的摩擦力越，

滑块前进的距离就越远。

实验结论：

如果表面绝对光滑（水平方向不受力作用），物体运动速

度不改变。

笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如

果运动物体不受到任何力的作用，它不仅速

度大小不变，而且运动方向也不变，将永远

沿直线运动下去。

牛顿第一定律

内容：

一切物体在没有受到外力的作用的时候，总保持匀速直线运

动状态或静止状态。

定律解读：

1.“一切”适用于所有物体；

2.“没有受到外力作用”是定律成立的条件，包括物体确实没有受

到外力和物体受到平衡力的作用；

3.“总保持”是指物体在不受外力作用时，只有静止或匀速直线运

动两种可能；

4.“或”指两种状态必有其一，不同时存在。

牛顿第一定律不是通过实验直接得出的，而是在大量实验的基础

上用推理的方法概括出来的,不能用实验直接证明。

课堂小

结

探究阻力对物体

牛阻力越小，物体运动的

运动的影响

顿距离越大。

第

一一切物体在没有受到力的作用时，总

定保持静止状态或匀速直线运动状态

律牛顿第一定律是在大量经验事实的基

牛顿第一定律础上推理概括出来的

力是改变物体运动状态的原因

课堂检

测

1.下列关于牛顿第一定律建立的说法中正确的是（D）

A.它是通过理论推导出