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20xx九年级物理教师教学工作总结

作为物理老师要紧跟科技开展时代进步,才能实现终身教育教学。下面就是我给大家带来的20xx九年级物理老师教学工作总结,盼望能协助到大家!

20xx九年级物理老师教学工作总结一

本学期,在学校的支配下,我担当了九年级物理学科的教学工作。一学期以来,上级党委政府及教育部门的领导下,在学校领导的关怀、支持下、协助下,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有打算,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,其目的是能完善自我,发扬优点,克制缺乏,总结经历教训,以使教学工作更上一层楼。

一、细心备课、全面把握新课程标准

物理是九年级重要的一门课,运用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目标和要求,要有新的教学理念。由于我是全新的接逐这门课程,面对全新的学生,用全新的教材来教。在备课过程中我丝毫不敢马虎,我充分利用网络资源和教学用书,结合学生实际,谨慎设计教案,完善每一节课的教学内容,将其取舍、增补、拓展,做到精通教材、驾奴教材,为上课这个环节做最好的打算。

当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候,我充溢了自信,仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课,用自己最大的热忱带给学生崭新的学问。与此相应的是,学生的听课热忱很高,每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我,并且时常的会提出这样或那样的别致的问题。全部这些不能不得益于我谨慎慎重的备课。当然备课不仅仅是备教材,而且还要备学生,一个不了解学生的教师确定不是一个胜利的教师,我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字,这也是对学生最至少的敬重。

除了在课堂上细心视察学生的表现外,还应当留意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生闲聊,侧面了解学生的学习状况和性格等,以便更好地促进教学工作的顺当开展。很明显,备课既要备教材,也要备学生,而且要备好、备精,只有这样才能上好课。

二、上课方面

充分的备教材,备学生,归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上谈兵”的意味,那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程,而上课那么是一个动态的过程。如何“以静致动”,这须要具有必须的教育教学素养。这学期,我注意提高自己的教育教学实力。

在教学内容上,遵照新课改的要求,以学生为主体,力求完成每节课的教学目标,并且刚好从学生那里得到反应。在教学方法上,依据不同班级学生的不同学习风格,采纳不同的教学方法。在同一班级,仍需依据课堂状况采纳不同教学方法,做到见机行事,适时调整,更好的完成教学任务。另外,缔造良好的课堂气氛也是非常必要的。我变更了以往崩着脸孔给学生上课的做法,带着微笑教学,它能在无形之中给学生带来求知的动力,调整课堂气氛。

除此之外,每上完一节课我都要进展反思,登记每堂课的感到有缺憾的环节,留意下次上课时修正不妥的地方。总体上看,这学期在上课方面的收获很大,积累了必须的教学经历,但仍有缺乏的地方须要改善和提高。

三、作业方面

布置作业要有针对性,有层次性。为了做到这点,我时时上网搜集资料,对各种资料进展筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进展透彻的评讲,并针对有关状况刚好改良教学方法,做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作,留意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,幸免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好,使“要我学”转变为“我要学”。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留