衡中学案·二轮地理专题名师优质课获奖市赛课一等奖课件.pptVIP

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第一部分

专题五地理环境整体性和差异性规律

专题整合突破

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网络构建

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备考指导

本专题内容与自然地理其它内容联络亲密，复习时需重点把握以下两方面：

(1)结合区域自然地理特征、区域生态环境问题，分析自然地理环境要素之间相互影响、相互制约关系。

(2)结合区域图，掌握陆地自然带分布，了解地理环境地域分异规律—水平、垂直地域分异规律。

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考点一

考点二

课堂巩固

复习练案

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(·湖南长沙市雅礼中学、河南省试验中学联考)阅读材料，完成以下问题。

《易经》有言：“天玄而地黄”。黄土高原是中华民族主要发祥地：距今1万年前中华先民就在黄土高原上耕耘，种植粟黍，发展农业，历经万年而不绝。黄土土质疏松，吸水能力如同海绵，能使蕴藏在深层土壤中无机物质上升到顶层，含有“自行肥效”能力。下列图示意黄土高原范围及黄土沉积物特征与厚度分布。

考点一自然地理环境整体性

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(1)描述图中沉积物颗粒大小改变特征。分别分析位置、山地、降水多少对黄土厚度影响。

(2)若六盘山和秦岭不存在，分析推断图中最厚处黄土会发生改变。

(3)说明坡耕地改为水平梯田对黄土厚度、水、肥正面意义。

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【答案】(1)自西北向东南沉积物颗粒越来越小。①位置：距沙源地远近决定了西北风能搬运和沉积黄土最适距离。②山地：首先是山地阻挡减弱了西北风，拦截并沉积黄土；同时也减弱了对已沉积黄土风蚀和搬运作用。图中有两处厚度最大，一处是六盘山西边附近，因位于贺兰山和乌鞘岭山口地带，又处于西北季风通道内，受狭管效应风力较大，携带沙尘量大，后受六盘山妨碍作用，沉积最厚。(另一处，则是贺兰山海拔对风沙拦截和减弱作用较弱，使细小黄土吹往并沉积于更远该地。③降水：降水多少与集中程度影响流水侵蚀搬运强弱，从而影响黄土厚度。

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(2)缺乏了山地减弱风力和拦截沙土作用，黄土会向更远处沉积，降水比现在增多，流水侵蚀搬运能力加强，黄土厚度深入降低。

(3)水平梯田比坡耕地减慢坡面流速，同时利于地表水下渗，首先降低坡面径流，降低流水侵蚀和水土流失，保土；另首先利于黄土保墒保肥。

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【解析】整体分析：该题主要考查地形、农业特征等相关知识，要求学生具备较强逻辑推理能力，能够用科学语言，正确逻辑关系，表示出论证和处理地理问题过程与结果。(1)距沙源地远近决定了西北风能搬运和沉积黄土最适距离，处于西北季风通道内，受狭管效应风力较大，携带沙尘量大，后受六盘山妨碍作用，沉积最厚。(2)若六盘山和秦岭不存在缺乏了山地减弱风力和拦截沙土作用，黄土会向更远处沉积，降水比现在增多，流水侵蚀搬运能力加强。(3)水平梯田比坡耕地减慢坡面流速，含有意义能够从利于地表水下渗、降低坡面径流，降低流水侵蚀和水土流失等方面回答。

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1．地理环境整体性分析思绪

(1)判断地理环境主导性要素。主要从分析地理位置入手，抓住区域内地貌、气候、水文、植被、土壤等环境要素中主导性要素。

(2)“一果多因”推理。“整体性”是一个分析问题基本思维模式，在分析、解释一些地理现象时，往往是“一果多因”，需要依据“果”利用发散性思维进行推理“因”。比如，大陆副热带高压控制地域西海岸沙漠成因，除大气环流影响外，还有洋流影响。

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(3)“一因多果”推理。地理环境整体性表现之一就是“牵一发而动全身”，所以在分析某一地理环境要素时，一定要抓住“因”，并分析该因改变所引发其它地理原因改变，如热带雨林区破坏植被后所引发区域内气候、水文、土壤、生物等方面改变。

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2．地理环境整体性答题模板

分析角度

解题方法

(1)分析区域自然地理环境特征

主要从分析地理位置入手，抓住区域内地貌、气候、水文、植被、土壤等环境要素进行分析，点明每一要素展现主要特点即可

(2)解释区域内某种地理现象形成原因

因为区域地理环境要素相互影响、相互制约，区域地理现象往往是不一样地理要素间因果联络造成，其中气候、地貌是许多地理现象形成基础原因，分析时应理清要素间因果联络链，由因到果步步推进，完整展现因果关系

(3)分析区域环境改变过程及特点

区域内某要素改变不可防止地会影响区域其它要素改变，乃至整个区域环境整体改变

(4)分析区域间环境联络

主要从自然地理环境物质循环和能量交换角度分析不一样区域间存在因果联络，组织成逻辑思绪清楚因果链条，规范学科语言使用。如青藏高原隆起，有效阻挡了海洋水汽进入，使得我国西北地域气候干旱加剧

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(·山东聊城一模)阅读图文资料，完成以下要求。

年12月25日，首批中国特色农产品优势区名单公告，宁夏盐池县以盛产盐池滩羊入选。盐池县因古时众多盐湖产盐得名，是宁夏唯一牧区县，大部分地域地势起伏平缓，全县可利用草原面积715万亩，占土地面积82.6%。天然草原分为干草场、荒漠草原两大类型，草