苏教版四年级上册数学第六单元《可能性》课件.pdfVIP

苏教版四年级上册数学

教学课件

可能性

学习目标

1.使学生结合具体的实例，初步感受简单的随

机现象，能列举出简单随机事件中所有可能出现的

结果，能正确判断简单随机事件发生的可能性的大

小。

2.使学生在参与学习活动的过程中，获得学习

成功的体验，感受与他人合作交流的乐趣，培养对

数学学习的兴趣，增强学好数学的自信心。

学习重点

感受简单随机现象的特点，能对简

单随机现象发生的可能性大小作出定性

描述。

新课导入

袋子里有1个红球和4个

黄球，任意摸一个球，摸出

来的球是什么颜色?摸出什

么颜色球的可能性大?

进入新课

把下面的扑克牌打乱次序后反扣

在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪

一张?摸之前能确定吗?

摸出的牌有可能是红桃A,

也可能是红桃2,

红桃3

或红桃4。

每张牌都有可能被摸到，

摸之前不能确定。

如果把“红桃4”换成“黑桃4”,

从中任意摸出1张，摸出的扑克牌是红桃

的可能性大，还是黑桃的可能性大?

3张1张

摸出红桃的可能性大。

验证摸出红球的可能性大。

小组合作，把上面的4张扑克牌打乱次

序后反扣在桌上，从中任意摸出1张，摸后

放回，再打乱后继续摸，一共摸40次。将

每次摸到牌的花色记录在下表中。

实验结果

红桃正正正正正正共(29)次

黑桃正正一共(11)次

实验结果说明，摸出红

球的可能性大。

练一练

从每个口袋里任意摸出1个球，可能

是红球吗?

可能摸出红球。

从哪个口袋里摸出红

球的可能性最大?

摸出红球可能性最大。

你知道吗

硬币都有正、反两面。它被抛起后落

下来，可能是正面朝上，也可能是反面朝

上。在同一条件下，把抛硬币的实验反复

进行多次，结果会怎样?下面是五位著名

科学家试验后分别得到的数据，看了这些

数据，你有什么想法?

试验者抛币次数正面朝上次数反面朝上次数

德·摩根409220482044

蒲丰404020481992

费勒1000049795021

皮尔逊240001201211988

罗曼诺夫斯基806403969940941

课堂小结

通过这节课的学习活动，

你有什么收获?

谢谢观赏