原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元第3课《梦游天姥吟留别》教案
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元第3课《梦游天姥吟留别》教案
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元第3课《梦游天姥吟留别》教案
《梦游天姥吟留别》教案
教学目标
1、体会和学习夸张及想象结合得表现手法，能够鉴赏具有浪漫主义色彩得诗歌作品；
２、理解诗人对神仙世界得向往，对自由生活得渴慕，以及鄙弃黑暗尘世，蔑视权贵得凛然傲志、
３、感悟本诗中神奇瑰丽得梦幻世界所寄予得理想；理解诗人对神仙世界得向往,对自由生活得渴慕，以及鄙弃黑暗尘世,蔑视权贵得凛然傲志、
教学重点
体会和学习夸张及想象结合得表现手法，能够鉴赏具有浪漫主义色彩得诗歌作品；
理解诗人对神仙世界得向往,对自由生活得渴慕，以及鄙弃黑暗尘世，蔑视权贵得凛然傲志。
教学难点
感悟本诗中神奇瑰丽得梦幻世界所寄予得理想;理解诗人对神仙世界得向往，对自由生活得渴慕，以及鄙弃黑暗尘世，蔑视权贵得凛然傲志、
教学过程
一、导入新课:
夕阳西下,夜幕降临，傍着古朴优美得旋律一轮明月缓缓升起。放飞思绪在历史长河中，不禁感慨“古人不见今时月,今月曾经照古人”、说到古人与月，我们便不禁想到一位伟大浪漫主义诗人，她与月有着一段难以割舍得情缘,她就是“李白，月之于李白,不但伴随着她寂寞潦倒得一生，也丰富了她诗艺得殿堂,可以说“明月装饰了李白得诗。我们可以在头脑中思索一下李白得与月有关得诗句:(可以随机处理）
①床前明月光,疑是地上霜。《静夜思》
②我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。《闻……寄》
③惧怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月、《宣州谢……云》
④长安一片月，万户捣衣声。《子夜吴歌》
⑤人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。《将进酒》
⑥举杯邀明月，对影成三人。《月下独酌》
难怪台湾诗人余光中先生在她得《怀李白》中这样写到“酒入豪胸，七分酿成了月光,剩下得三分啸成了剑气，绣口一吐,就是半个盛唐。”李杜文章在，光焰万丈长、（韩愈）笔落惊风雨，诗成泣鬼神、(杜甫）对联:千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲气,青莲居士谪仙人。诗中不免有些夸张，但正是在这些夸张中我们感受到了李白那浪漫主义得诗风。今天我们就来学习一篇李白极具浪漫风格且与夜月相关得诗篇《梦游天姥吟留别》。
二、解题:都说题目是文章得眼睛，那我们从这双明眸中读出了些什么呢？
吟：古诗中得一种体式，内容多有悲愁慨叹之意,其形式较为自由，节奏多变,有四字、五字、七字等句式。
留别：留恋作别、此诗是一篇临别赠友表心情之作,故题又为《别东鲁诸公》。
李白,祖籍甘肃天水，５岁时随父迁居四川青莲乡。“五岁育六甲，十岁观百家”，“十五观奇书，作赋凌相如”。有远大得抱负,“愿为辅弼”、“安社稷”、“济苍生”、20岁后，蜀中漫游，26岁，“仗剑去国，辞亲远游”，有一鸣惊人、一飞冲天得宏愿、天宝元年42岁应召赴长安，“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。贺知章称“谪仙人”，唐玄宗“降辇步迎、天宝三年（7４4年)赐金放还，继续漫游，遇杜甫、高适等。76１年，请缨杀敌，因病折回。次年，病死当徒，初葬采石矶。唐玄宗天宝元年(742）李白得朋友道士吴筠推荐了李白，玄宗于是召她到长安，李白进京本想借此机会施展才能,有所作为，然而很不如意,玄宗只把她看作一介词臣，并不重用她,又受到权贵得排挤,连玄宗也对她不满。天宝三年(744）李被赐金放还。李白被排挤出长安后,在山东盘桓了一段时间,到天宝四年要由山东南游江浙时写得。李白在天宝元年秋天去长安以前，曾游历过天姥,她在《别储邕之剡中》里说：“辞君向天姥，拂石卧秋霜。”但是《梦游天姥吟留别》不是记写游历天姥得实况，而是描述梦游天姥得幻境。
三、好!就让我们在一段配乐朗读中去体会其形式得自由和离别得心绪!（点击配乐朗读）（过程略)。
(齐读全文）
四、都说梦是难以捉摸得，今天，我们就围绕它来捉摸捉摸。(点击全文思路）梦嘛！总有个入梦前——梦中——梦醒。我们可以再详尽些，试用四字纲要来表述其游程(要求每句纲要中都含一“梦字）我来起个头:
从我欲因之梦吴越，我们把第一段概括为“入梦缘由”其余得是:（学生答略）→梦游历程→梦中仙境→(用一首流行歌得歌名来概括）梦醒时分→醒梦留别
梦游历程共描绘了几幅图景,并用l－2个词归纳每一幅图景得特色。
（边分析边板书)
月夜—剡溪清幽
白昼一山中壮美
傍晚—洞外恐怖
夜晚—洞中仙乐
这是行文得思路，也就是情节线索，我们将其用一条线连缀起来成（山形）
五、熟知了路线，我们便可放手欣赏诗得梦境了（点击品读全文）
１〉首先，我们来看看第一幅画面:这便是入梦缘由,大家思考这样两个问题：①游得是天姥山，诗人却首先谈瀛洲,有何用意？②作者是怎样来表现天姥山得高峻得？
明确:①诗首先就用“烟涛微茫
文档评论（0）