(精练本)第3章 第8讲 二次函数综合题2024年中考数学精练本素养题优教学设计(深圳专用版).docxVIP

(精练本)第3章第8讲二次函数综合题2024年中考数学精练本素养题优教学设计(深圳专用版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本讲内容是二次函数综合题，对应的是2024年中考数学精练本素养题优教学设计（深圳专用版）。本节课的主要内容是让学生掌握二次函数的综合题解题方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。此讲内容与课本中的二次函数章节紧密相关，是课本知识的拓展和加深。通过本讲的学习，学生能够掌握二次函数综合题的解题思路和技巧，提高他们的数学素养和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过解决二次函数综合题，培养学生的逻辑推理、数学建模和数据分析的素养。学生需要能够运用已学的二次函数知识，解决实际问题，提高他们的数学应用能力和创新思维。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作和沟通交流的素养，提高他们的问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进行本节课学习之前，学生应该已经掌握了二次函数的基本概念、性质和解法。他们应该能够熟练地列出二次函数的一般形式，了解开口方向、对称轴等概念，并能够运用配方法、公式法等解决简单的二次函数问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对这一年龄段的学生，他们对于解决问题的方法和技巧较为感兴趣，因此，在教学过程中，可以适当引入一些具有挑战性的问题，激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑推理和数学建模能力，但可能在解决复杂问题时，缺乏一定的策略和思路。在学习风格上，学生们喜欢通过实践和互动来学习，因此，在教学过程中，可以采用小组合作、讨论等方式，促进学生的主动参与。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在解决二次函数综合题时，学生可能面临以下困难和挑战：

（1）对于复杂问题，不知从何下手，缺乏解题思路和策略；

（2）在实际问题中，难以将二次函数知识与实际问题相结合，缺乏解决问题的能力；

（3）在解题过程中，可能遇到计算错误或逻辑推理错误，需要教师及时引导和纠正。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中关注学生的学习进度，适时提供帮助和指导，确保学生能够顺利掌握二次函数综合题的解题方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《(精练本)第3章第8讲二次函数综合题2024年中考数学精练本素养题优教学设计(深圳专用版)》所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的二次函数图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握二次函数的综合题解题方法。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，需要提前准备实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组合作和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示一些生活中的实际问题，如抛物线形的篮球筐、卫星轨道等，引导学生思考这些实际问题与二次函数的关系。

问题提出：请同学们思考，如何用二次函数来描述这些实际问题？

学生回答：引导学生根据已知的实际问题，尝试列出二次函数的一般形式，并分析开口方向、对称轴等性质。

2.讲授新课（15分钟）

二次函数综合题的定义：介绍二次函数综合题的定义，即含有两个或两个以上未知数的二次函数问题。

解题方法：讲解二次函数综合题的解题方法，如代数法、图形法、构造法等。

案例分析：分析一些典型的二次函数综合题案例，引导学生理解解题方法的应用。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：给出一些二次函数综合题，让学生独立解决。

学生解答：学生尝试解答练习题目，教师巡回指导，及时解答学生的问题。

讨论交流：学生之间进行讨论交流，分享解题思路和方法。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对本节课的内容提出一些问题，检查学生对二次函数综合题的理解和掌握程度。

学生回答：学生根据自己的理解回答问题，教师进行点评和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

本节课的主要内容总结：回顾本节课学习的二次函数综合题的解题方法和技巧。

核心素养拓展：引导学生思考如何将二次函数综合题的解题方法应用到其他学科或生活中，提高学生的问题解决能力。

作业布置：布置一些相关的二次函数综合题，让学生课后巩固和实践。

总用时：40分钟

教学过程设计中，教师要注意与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论和练习，培养学生的逻辑推理、数学建模和数据分析的素养。同时，教学过程要符合实际学情，关注学生的学习进度，适时提供帮助和指导，确保学生能够顺利掌握二次函数综合题的解题方法。

知识点梳理

1.二次函数的一般形式：y=ax^2+bx+c（a≠0）

2.二次函数的性质：开口方向、对称轴、顶点坐标等。

3.二次函数的图像：开口向上/向下、顶点、对称轴、与坐标轴的交