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教学计划范文5篇(关于教学计划)--第1页
教学计划范文5篇(关于教学计划)
下面是整理的教学计划范文5篇(关于教学计划)，欢迎参阅。
教学计划范文1
一、学生基本情况分析
学生进入二年级后，在识字方面基本突破识记的难关，他们识
字的速度加快，但由于识字量加大，有时会出现同音字混淆的情况。
孩子们主动识字的愿望非常强烈，书写比较规范、端正。孩子们喜欢
阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。他们能阅读浅显
的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。大部分孩子具有与人
交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容，能主动与别人交谈，
讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事
物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较
连贯。但是也有极少数学生学习态度差，学习能力低，基础差，需要
重点加以训练。
二、教材内容分析
本册教科书共八个单元，32篇课文，4篇识字，8个语文园地。
每单元由课文、课后习题、语文园地三部分组成，课文内容的安排选
文新颖，题材广泛，贴近学生的生活经验，符合儿童认知心理的发展，
且各有不同侧重点。课后题注意阅读能力的培养、词语的理解和积累，
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注意对课文内容的初步把握；语文园地则注重培养学生的语文实践能
力，形式活泼多样，有选词写话、猜字谜、扩句练习等，安排了阅读、
口语交际、语文生活等内容，有利于提高学生的语文综合素养。全册
要求常用字会认450个，会写350个，识字方法仍然采用随文识字
的方式进行。尤其是语文生活安排的内容非常贴近学生的生活，让学
生有话可说，有话想说。
三、教学目标
1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2.要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确
书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，
在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，
感受汉字的形体美。
3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的
能力。
4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感
情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的
指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读
中主动积累词句。
6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
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8、增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内
容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大
方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习
运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、
问号、感叹号。学习写日记。
四、教学重点、难点与关键
1、教学重点
识字
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