图像高级处理 教学设计.docx

图像高级处理教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自人教版《信息技术》八年级下册第五章第三节“图像高级处理”。本节课主要内容包括：

1.了解图像高级处理的基本概念和常用工具；

2.学习使用Photoshop等图像处理软件进行图像高级处理；

3.掌握图像高级处理的基本技巧，如色彩调整、滤镜应用、图像合成等；

4.能够运用所学知识创作出具有个性的图像作品。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对图像高级处理的兴趣和意识，使学生能够主动寻求和使用图像处理工具解决实际问题；

2.计算思维：培养学生运用计算机思维方法，分析问题、解决问题的能力，如运用算法思想进行图像处理；

3.数字化学习与创新：培养学生运用数字技术进行学习和创作的能力，如使用Photoshop等图像处理软件进行图像创作；

4.信息社会责任：培养学生正确使用图像处理软件，尊重知识产权，遵守法律法规的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，如使用鼠标和键盘，以及简单的图像处理知识，如图片的打开、编辑和保存等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对新鲜事物充满好奇，对图像处理等实践活动感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，能够通过观察、实践和交流掌握新知识。在学习风格上，学生喜欢动手操作，对于直观、实践性强的课程内容更容易接受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在图像高级处理过程中，学生可能对色彩调整、滤镜应用和图像合成等技巧难以理解和掌握。此外，部分学生可能在自主探索和发现问题方面存在困难，需要教师引导和帮助。同时，学生在使用图像处理软件时，可能会遇到操作上的问题，如快捷键的使用、工具栏的功能等。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-引导法：通过问题引导，激发学生思考，引导学生主动探索图像高级处理的方法和技巧；

-实践教学法：让学生亲自动手操作，通过实践加深对图像处理知识的理解和记忆；

-合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同完成图像作品，提高学生的团队协作能力和创新能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用投影仪、计算机等设备，展示图像处理实例和操作过程，增强学生的直观感受；

-网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的图像处理素材和案例，拓宽学生的视野；

-教学软件：运用Photoshop等图像处理软件，进行现场演示和操作，提高学生的学习兴趣和动手能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕图像高级处理课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图像高级处理知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解图像高级处理课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个引人入胜的图像处理案例，引出图像高级处理课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解色彩调整、滤镜应用和图像合成等图像高级处理知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握图像高级处理技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、实验等活动，体验图像高级处理知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图像高级处理知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握图像高级处理技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解图像高级处理知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养