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第一节《人口与人种》教案

【教学目标】

知识与技能

1.运用资料说出人口增长的特点。

2.运用地图说出人口分布的特点。

3.举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。

4.说出世界三大人种的特点，在地图上指出三大人种的

主要分布地区。

过程与方法

通过对世界人口增长和分布的特点、三大人种的特点和

主要分布地区的分析和讨论，使学生初步学会运用分析、对

比的方法学习地理知识和解决地理问题。

情感态度与价值观

通过学习，使学生形成正确的人口观和人种观。

【重点与难点】

1.世界人口的分布特点。

2.世界三大人种的主要分布地区。

3.人口问题对经济、社会和环境的影响。

【教学方法】

读图分析、对比、讨论、计算等。

【教学过程】

一、情景导入

人类从出现到现在，已有二三百万年了，那么，你知道

目前，世界人口总数是多少吗？人口的增长和分布各有什么

特点？人类按体质特征的不同可以划分为哪几种？为了解

决这些问题，让我们共同走进《人口与人种》去寻找答案吧！

二、新课学习

第一课时

（一）世界人口的增长

1.世界人口数

你知道现在世界上有多少人吗？（70亿）

2.人口增长特点

读图分析：从18世纪以前到现在，人口的增长速度是

什么样的？

世界人口的数量自有记录以来，总趋势是不断增长的，

但是不同的历史时期，人口数量增长的特点不同。在18世

纪以前，人口增长十分缓慢；工业革命以后，世界人口增长

的速度才大大加快，特别是第二次世界大战以后，世界人口

迅速增长。现在全球人口基数庞大，每年新增加的人口数高

达8000万，相当于一个德国的人口。

算一算：读图，计算世界人口从1830年的10亿到2011

年的70亿，人口每次增加10亿所需的时间,把结果填入P72

的表中。

分析归纳：根据人口每增加10亿所经历的时间长短，

分析人口增长的速度。

（1）世界人口从10亿到50亿，人口每增加10亿所经

历的时间有何变化特点？（逐渐缩短）

（2）世界人口从50亿到70亿，人口每增加10亿所经

历的时间有何变化特点？（都是12年）

（3）利用这些数据，说说世界人口增长速度的变化。

（由慢变快）

3.人口自然增长率

世界人口的增长速度，通常用人口自然增长率来表示，

人口自然增长率越高，人口的增长速度越快。人口自然增长

率是由人口出生率和人口死亡率决定的。人口自然增长率等

于人口出生率减去人口死亡率。人口出生率和人口死亡率的

计算公式是这样的（稍停顿）。

想一想：自然增长率0，=0，0分别代表什么含义？

当人口自然增长率大于0时，人口正增长，表示人口增

加；当人口自然增长率等于0时，人口零增长，表示人口处

于稳定状态，不增不减；当人口自然增长率小于0时，人口

负增长，表示人口减少；若人口自然增长率下降，但只要是

在大于0的范围内，则人口仍处于增长状态，不能说人口减

少。

练习：某地区一年中每1000人当中，出生并成活20个

儿，死亡5人，则这个地区一年中的人口自然增长率为多少？

人口是增加还是减少？

（因为人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率，所以

20/1000-5/1000=15‰；‰读作：千分之；人口在增加）

4.人口增长的地区差异

读图分析：人口自然增长率较低的地区有哪些？（欧洲、

北美洲、大洋洲）人口自然增长率较高的地区有哪些？（亚

洲、非洲和南美洲）2010年世界人口增长率为1.16%

讨论：近几十年来人口增长速度为何越来越快？（从全

球看，现在每年出生的婴儿数多于死亡的人口数，人的寿命

延长、生活水平提高、疗卫生事业的发展，使得世界人口总

数不断增长，）

影响人口增长的因素有哪些？（人口自然增长、人口迁

移、经济发展水平、文化及宗教等）北美人口自然增长率较

低，为什么人口