苏教版小数加减法教案中的教学目标设定.docx

苏教版小数加减法教案中的教学目标设定

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版小学数学四年级下册第三单元《小数加减法》。该章节主要包括小数加减法的运算方法、运算定律及应用。具体内容包括：小数点对齐的加减法运算方法，同分母、异分母小数的加减法运算方法，以及小数加减法在实际生活中的应用。

二、教学目标

1.学生能够掌握小数加减法的运算方法，正确进行小数加减法的计算。

2.学生能够理解小数加减法的运算定律，并能运用其解决实际问题。

3.学生能够培养逻辑思维能力，提高解决数学问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：小数加减法的运算方法，同分母、异分母小数的加减法运算步骤。

难点：理解小数加减法的运算定律，并能灵活运用解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程

1.情景引入：通过日常生活中购物找零的情景，引导学生思考小数加减法的问题。

2.讲解小数加减法的运算方法，演示黑板上的例题，讲解步骤及运算定律。

3.学生随堂练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.布置课后作业，让学生巩固小数加减法的运算方法。

六、板书设计

板书设计如下：

小数加减法运算方法：

1.小数点对齐

2.按位相加（减）

3.保持小数点位置不变

小数加减法运算定律：

1.同分母小数加减法：分母不变，分子相加（减）

2.异分母小数加减法：先通分，再按同分母小数加减法计算

七、作业设计

作业题目：

a.2.5+1.3

b.7.83.2

c.4.6+2.1

d.9.05.8

答案：

a.3.8

b.4.6

c.6.7

d.3.2

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

1.学生对本节课的小数加减法运算方法掌握情况如何，是否需要进一步巩固。

2.学生对小数加减法运算定律的理解程度，是否能灵活运用解决实际问题。

3.教学过程中是否有不足之处，需要改进的地方。

拓展延伸：

1.引导学生思考小数加减法在实际生活中的应用，如购物找零、测量长度等。

2.鼓励学生进行小数加减法的计算比赛，提高计算速度和准确性。

3.布置一些富有挑战性的课后作业，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版小学数学四年级下册第三单元《小数加减法》。该章节主要包括小数点对齐的加减法运算方法，同分母、异分母小数的加减法运算方法，以及小数加减法在实际生活中的应用。在教学内容中，小数点对齐的加减法运算方法和小数加减法在实际生活中的应用是重点和难点。

二、教学目标

1.学生能够掌握小数加减法的运算方法，正确进行小数加减法的计算。

2.学生能够理解小数加减法的运算定律，并能运用其解决实际问题。

3.学生能够培养逻辑思维能力，提高解决数学问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：小数点对齐的加减法运算方法，同分母、异分母小数的加减法运算步骤。

难点：理解小数加减法的运算定律，并能灵活运用解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程

1.情景引入：通过日常生活中购物找零的情景，引导学生思考小数加减法的问题。

解析：通过情景引入，可以激发学生的学习兴趣，使他们更容易理解和接受小数加减法的概念。

2.讲解小数加减法的运算方法，演示黑板上的例题，讲解步骤及运算定律。

解析：讲解小数加减法的运算方法时，重点解释小数点对齐的原理和步骤，以及同分母、异分母小数的加减法运算方法。通过演示黑板上的例题，让学生更直观地理解小数加减法的运算过程。

3.学生随堂练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

解析：在学生随堂练习环节，教师应关注学生的操作过程，及时发现并纠正错误。对于学生的疑问，教师应耐心解答，确保学生真正理解小数加减法的运算方法。

5.布置课后作业，让学生巩固小数加减法的运算方法。

解析：布置课后作业时，要注意作业的难易程度，既要让学生能够独立完成，又要具有一定的挑战性。同时，作业应涵盖不同类型的题目，使学生全面巩固小数加减法的运算方法。

六、板书设计

板书设计如下：

小数加减法运算方法：

1.小数点对齐

2.按位相加（减）

3.保持小数点位置不变

小数加减法运算定律：

1.同分母小数加减法：分母不变，分子相加（减）

2.异分母小数加减法：先通分，再按同分母小数加减法计算

七、作业设计

作业题目：

a.2.5+1.3

b.7.83.2

c.4.6+2.1

d.9.05.8

答案：

a.3.8

b.4.6

c.6.7

d.3.2

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

1.学生对本节课的小数加减法运算方