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故事培训心得体会(7篇)

故事培训心得体会1

一个好故事能增加你的影响力，然而，讲故事和任何其他的艺术一样，可以

做得很好，也能表现得很糟。能否讲出一个好的故事，最重要的不是你讲的内容，

而是你表达的方式。你的沟通行为不只是透过字句，还包括了你的语调、手势、

身体以及姿态。因此我们讲故事时，要注意以下几方面：

首先手势方面：事实上，对大多数人而言，越细微的手势越有说服力。适度

地使用手势能为你的故事增色，但手势的感觉和样子必须自然，否则它反而会成

为干扰。

其次，适时停顿：适当的速度能改变你故事的意义，沉默的语言和时间节奏

的掌握，可以产生超越口语的力量。有时候无声反而胜有声，停顿让你有时间思

考并处理你的故事，时间、节奏掌握得好，则能激起他人的心情。

再次，面部表情：语言是交流和沟通的工具，你可以在转瞬间传达情感内容。

如果你的面部表情不能说服自己，自然无法说服别人。我们试着观赏自己的面部

表情，自己的表情传达出什么，培养有意识地使用情感和表情。能增进你的讲故

事的能力，你的表情有意或无意的，成为你的故事的情感沟通工具。所以我们在

讲故事的时候要做到：

教师绘声绘色的为孩子讲述故事。老师讲故事不是普通的对着书念故事，而

是绘声绘色的讲述，注意对每个不同情节描述的语气，抑扬顿挫，有必要的加上

体态、手势、表情和眼神。教师“夸张”的表演将孩子带入童话故事情节中，让

孩子有身临其境的感觉，用丰富的语言影响着他们那颗爱幻想的心灵。孩子的模

仿能力很强，观看、聆听老师讲故事的同时，会将词汇、句子、夸张的表情及有

趣的故事情节铭记于心，然后在不经意中就能表现出来。

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故事培训心得体会(7篇)--第2页

喜欢听故事是孩子的天性，在此基础上，指导幼儿学会讲故事，不仅能发展

他们的口语表达能力，还可提高孩子的智力，丰富孩子的知识，并能培养他们对

文学作品的兴趣，加强在众人面前表演的自信心。

故事培训心得体会2

当接到“数字故事培训”的通知时，我很好奇，什么是“数字故事”?以前

可是从未听说过!甚至有点担心：会不会很枯燥?但内心里对这次培训是非常向往

的。终于，3月14日，我和我的同伴一起参加了这次数字故事的培训，并有幸

聆听了上海师范大学黎加厚教授关于《数字故事在教育创新中的应用与发展》的

报告，了解了制作数字故事的一些方法和技巧。

黎教授在报告中告诉我们，数字故事是一种全新的讲故事的方法，是在教学

活动中编写故事、并加入文字、图像、声音、音乐等多媒体元素，创造可视化故

事的过程。它能够极大地激发和提高学习者的内在情感，给学生留下难忘的记忆。

我们都知道，传统的讲故事的方法要么是凭借书本，要么是凭借记忆将看过

的故事通过语言的方式呈现出来，数字故事也是故事，但它的呈现方式却完全不

同。它包含了一个故事的全部要素，时间、地点、人物，还有事件发生的起因、

经过和结果，和传统故事不同的是，它不再局限于书本，不再局限于语言，而是

结合了当今发达的多媒体技术，通过数字化的形式展现了出来。

当我看到黎教授给我们播放的示范案例时，我被深深地打动了!《泰迪的故

事》让我反思自己在日常教学工作中的点滴行为，对待孩子，特别是对待所谓的

“差生”，我们是不是应该付出更多的耐心来教育他们?作为一名教师，我们不

仅仅是在“教书”，在我们的肩上还承担着更重要的责任，那就是——“育人”!

《回忆乔布斯》让我看到了乔布斯奇迹般的人生，他天才的电脑天赋、绝妙的创

意思维、伟大的目标、狂热的执着……乔布斯留给我们深深的启迪：梦想、信仰!