- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
1.1.2余弦定理
复习回想正弦定理:能够解决两类有关三角形的问题:(1)已知两角和任一边。(2)已知两边和一边的对角。变形:
向量的数量积:勾股定理:AaBCbc证明:复习回想
研究:在三角形ABC中,AB=c,BC=a,CA=b,∵即:
由此可得:余弦定理三角形任一边的平方等于其它两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍.应用:已知两边和一种夹角,求第三边.
情景设立:隧道工程设计,经常要测算山脚的长度,工程技术人员先在地面上选一适宜的位置A,量出A到山脚B、C的距离,再运用经纬仪测出A对山脚BC(即线段BC)的张角,最后通过计算求出山脚的长度BC。已知:AB、AC、角A(两条边、一种夹角)
隧道工程设计,经常要测算山脚的长度,工程技术人员先在地面上选一适宜的位置A,量出A到山脚B、C的距离,再运用经纬仪测出A对山脚BC(即线段BC的张角),最后通过计算求出山脚的长度BC。已测得:AB=1千米,AC=千米角A=60O求山脚BC的长度.解:
由余弦定理变形得:应用:已知三条边求角度.
例3:在⊿ABC中,已知b=60cm,c=34cm,A=41°,解三角形(角度精确到1°,边长精确到1cm).解:根据余弦定理,a2=b2+c2-2bccosA=602+342-2×60×34×cos41°≈1676.82因此a≈41(cm)由正弦定理得,由于c不是三角形中最大的边,因此C是锐角,运用计算器得C≈33°B=180°-(A+C)=180°-(41°+33°)=106°
例4,在⊿ABC中,已知a=4cm,b=5cm,c=6cm,解三角形(角度精确到0.1度)。解:由余弦定理的推论得:A≈41.40B≈55.8°C=180°-(A+B)≈180°-(41.4°+55.8°)=82.8°
练习1、在△ABC中,已知求角A、B、C。练习2、在△ABC中,已知求b及A练习3、在△ABC中,,那么A是()A、钝角B、直角C、锐角D、不能确定那呢?课堂练习:
作业P10T3
您可能关注的文档
- 投资审计-卢华胜.pptx
- 南京商圈活动运营方案.docx
- 三里堡社区卫生服务中心医院感染管理和控制.ppt
- 体育课程学习评价省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptx
- 如何享受立体销售.pptx
- 人才需求梳理方案.docx
- 其它微生物医学知识培训.ppt
- 十分钟讲课比赛绝对值.pptx
- 中考语文记叙文专题复习市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件.pptx
- 农业致富方案.docx
- 数学冀教版二年级下册《参观爱国教育基地》说课课件.ppt
- 统编版历史八年级上册第七单元 人民解放战争 大单元教学设计.pdf
- 人教版小学数学四年级下册第八单元《平均数与条形统计图》 单元教学设计(表格式).pdf
- 《口算两位数加减法》说课课件冀教版二年级下册数学.ppt
- 人教版四年级数学下册第九单元《数学广角——鸡兔同笼》 单元教学设计(表格式).pdf
- 牛津深圳版英语八年级上册Unit 8 English Week 单元整体教学设计.pdf
- 北师大版小学数学六年级下册3.2《图形的旋转(二)》说课课件.ppt
- 二年级下册冀教版第六单元《解决问题》说课.ppt
- 人教版九年级化学上册全册教学设计教案.pdf
- 人教版四年级数学下册第二单元《观察物体(二)》 单元教学设计(表格式).pdf
文档评论(0)