第12课 资本主义世界殖民体系的形成 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第12课资本主义世界殖民体系的形成教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课资本主义世界殖民体系的形成教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

课程基本信息

1.课程名称：第12课资本主义世界殖民体系的形成

2.教学年级和班级：高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的史料实证能力，通过分析资本主义世界殖民体系的形成过程，使学生能够运用历史资料，理解殖民扩张对世界历史的影响。同时，本节课还将锻炼学生的时空观念，帮助学生掌握历史发展的时空坐标，认识不同地区和民族在殖民体系下的互动关系。此外，通过讨论和思考，学生将培养自己的历史解释能力，能够对殖民体系的有利和不利影响进行客观评价。最后，本节课还将促进学生对人类历史的认识，使其能够从全球视角看待历史发展，理解不同文明间的交流与碰撞。

学情分析

考虑到学生已具备一定的历史知识基础，对资本主义和殖民主义的概念有初步理解，但可能对资本主义世界殖民体系的形成过程及其影响缺乏深入认识。学生在历史学科上的知识水平和能力参差不齐，有的学生对历史事件的时间线和因果关系掌握较好，而有的学生在历史事件的解读和分析上可能存在困难。

在能力方面，学生需要进一步提高分析史料、提炼信息和批判性思维的能力。素质方面，学生需培养对历史事件的全面观察和客观评价能力，以及对历史发展的同情理解和反思能力。

学生的行为习惯对课程学习也有影响。部分学生可能对历史课缺乏兴趣，习惯被动接受知识，缺乏主动探索的精神。因此，在教学过程中，需要设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，培养他们的自主学习能力。

教学方法与策略

1.结合学生的实际情况，本节课将采用讲授法为主，辅以案例分析法和小组讨论法。讲授法有助于学生系统地了解资本主义世界殖民体系的形成过程，案例分析法和小组讨论法则能够激发学生的思考，培养他们的分析能力和团队合作精神。

2.具体的教学活动设计包括：通过播放相关历史事件的视频，引导学生直观地感受殖民体系的形成；组织学生进行角色扮演，让学生站在不同立场思考殖民扩张的影响；设置小组讨论环节，让学生围绕特定话题展开讨论，分享彼此观点。

3.在教学媒体使用上，将充分利用多媒体课件、历史图片和视频等资源，帮助学生形象地理解抽象的历史概念，增强课堂教学的趣味性。同时，鼓励学生利用网络资源进行自主学习，拓宽他们的历史视野。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是第12课，资本主义世界殖民体系的形成。在上课之前，请同学们回顾一下我们已经学过的内容，想一想殖民扩张对世界历史的影响。现在，请一位同学来分享一下他的看法。

2.新课讲授（15分钟）

3.案例分析（10分钟）

现在，请同学们分成小组，阅读教材中关于资本主义世界殖民体系形成的案例，并结合我们刚才观看的视频，分析这些案例是如何体现殖民扩张的影响的。请每组选一位代表来分享你们的分析结果。

4.角色扮演（15分钟）

现在，我们将进行一个角色扮演环节。请同学们分成小组，每组选择一个角色，可以是殖民地的人民、殖民国家的探险家、商人等。请大家根据角色的身份，结合教材内容，思考角色在殖民扩张过程中的遭遇和感受。稍后，我们将请每组分享他们的表演。

5.小组讨论（10分钟）

在刚才的角色扮演中，我们看到了殖民扩张对不同角色产生的影响。现在，请同学们围绕这样一个话题进行讨论：殖民扩张到底是利大于弊，还是弊大于利？请每组选一位代表来分享你们的观点。

6.总结与反思（5分钟）

7.课后作业（5分钟）

最后，请大家完成课后作业：结合教材内容，写一篇关于资本主义世界殖民体系形成的影响的短文。下节课我们将进行分享和讨论。

拓展与延伸

1.阅读材料

《资本主义世界殖民体系的形成》相关的历史文献、学术论文，以及不同视角的评论文章，以便从多角度深入了解这一历史事件。《世界历史的枢纽：资本主义世界殖民体系形成研究》、《殖民主义史：资本主义世界殖民体系形成的过程与影响》等书籍，也可以作为深入学习的参考。

《马克思恩格斯全集》中的相关篇章，如《资本论》、《共产党宣言》等，帮助学生从马克思主义的角度理解资本主义殖民体系的本质和规律。

《殖民地历史与文化研究》等期刊中的论文，探讨殖民地对当地文化、社会、经济的影响，以及殖民地人民对殖民统治的反抗和斗争。

2.课后探究

鼓励学生在课后自主学习和探究，深入理解资本主义世界殖民体系的形成过程及其对世界历史的