第1课+文明的产生与早期发展+教学设计 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

1文明的产生与早期发展

教材内容分析

早期人类文明的产生是本课的第一个教学重点，应重点说明农耕与畜牧的产生是人类文明产生的前提。原始时代的人类主要依靠采集和渔猎为生。公元前10000至公元前9000年，农业最早产生于西亚，古代印度、中国、中南美洲等地随后独立发明了农业。与农业同时产生的是畜牧业。农耕畜牧的发明使人类从食物采集者变成生产者，促使人类使用金属工具，提高生产效率。农耕畜牧的产生促进了社会分工的发展，在农业与畜牧业分工的基础上，进一步出现了农业与手工业、商业的分工。随着剩余产品的出现、社会分工的发展和阶级的分化，人类走向文明成为可能。

了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件，是本课的第二个重点，也是难点。人类最初的文明受制于不同地区的时空条件，越是文明初期，受自然条件的制约越大。世界上最早的文明分别产生于埃及的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河和长江流域及欧洲的巴尔干半岛，与农业最初的发生地几乎一致。埃及文明的发展深受尼罗河涨落的影响，较早出现了统一的专制主义集权国家。两河流域土地肥沃，经常遭到周边部落入侵。入侵一方面造成文明的兴衰更替，另一方面不断给两河流域带来新的活力，苏美尔、阿卡德和古巴比伦王国的建立者最初都是入侵者。古代南亚文明诞生于印度河流域，随着生产力的发展和恒河流域的开发，文明中心逐渐转移到今天的印度北部。巴尔干半岛多山少平原的环境与铁器时代生产力的结合，造成了古代希腊独特的城邦制度。城邦以公民直接参与国家管理为特征，雅典民主政治成为城邦民主的典范。但是，这种城邦民主建立在奴隶制度的基础之上，只有占人口少数的成年男性公民才具有选举权，其局限性非常明显。罗马崛起于意大利，在充分汲取周边文明成果的基础上，实现了对地中海地区的征服和统一。

第一子目“人类文明的产生”主要体现了人类文明发展的统一性。随着生产力的发展进步，远古人类出现了两次社会分工，并由此产生了贸易和交换，发展出了早期城市，并出现了私有制和阶级划分，最终形成了国家。历史上主要国家的发展几乎都有这样一个轨迹。第二子目“古代文明的多元特点”主要体现了人类文明发展的多样性。

导入新课

（课件展示图片）

楔形文字象形文字甲骨文印章文字

你知道上面的四种文字是古代哪些文明古国的文字吗？哪一种文字流传至今，目前仍在使用？你还知道其他古文明的名称吗？

学生楔形文字是古巴比伦发明的，象形文字是古埃及发明的，甲骨文是中国发明的，印章文字是古印度发明的。其中，中国的汉字就是由甲骨文发展而来，一直沿用到现在。早期文明除了古巴比伦文明、古埃及文明、古印度文明、古代中国文明，还有古希腊文明，今天让我们一起领略早期文明灿烂纷呈的成就。

精彩课堂

讲述“文明”的概念：人类所建立的物质文明和精神文明统称为人类文明。农耕畜牧的产生是人类文明产生的基本前提，阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明产生的基本标志。

主题一农业和畜牧业的产生-人类迈向文明的前提

1．人类文明的产生

（课件展示材料）

（1）原始农耕与畜牧业出现之前：主要依靠采集和渔猎为生，没有私有财产，也没有阶级。

（2）农业和畜牧业

通过地图，指出农业和畜牧业的培植情况。

（课件展示《世界主要文明发源地和农耕与畜牧的起源》）

教师学生自主阅读教材，完成下列表格。

（课件展示表格）

地区

品种

农业

西亚

小麦、大麦、豆类

中国

粟、水稻

南亚

芋头

中南美洲

玉米、南瓜

畜牧业

西亚

绵羊、山羊

中国

猪、狗

南美印第安人

骆马

教师学生阅读教材和下列材料，归纳农业和畜牧业产生对当时人类生活的影响。

（课件展示材料）

农业的出现是人类经济和社会生活的第一次革命。人类开始从食物的采集者转变为食物的生产者，生产自己需要的产品，初步改变了纯粹依赖自然资源的状况。农业生产增加了人类的食物供应，改善了人类的生存条件，加速了人口的增长。

农业的出现促进了生活和生产方式的变化。人类从迁徙过渡到定居，从最初搭建临时的窝棚演变为建造长期的住所，并逐渐形成聚落。随着农业生产力的提高，一部分人从食物生产中解放出来，专门从事制陶、采矿、冶炼等手工业劳动。原始音乐、文学和宗教也因为精神生活的需要而产生。

农业的出现推动了科学技术的发展。人类很早就认识到天文知识对农业生产的重要性。几乎在所有早期文明古国中，天文历法都获得了较快的发展，数学和其他相关学科也逐渐发展起来。

（3）农业和畜牧业产生对当时人类生活的影响。

共同总结：①生产方式：人类从食物的采集者变成食物的生产者。

②社会分工：一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产；一部分人从社会生产活动中脱离出来