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北师大版小学一年级数学知识点梳理总结

小学一年级数学是北师大版数学教育的起点，为学生打

下了坚实的数学基础。在这一年里，学生将接触到数学的基

本概念、数数和计算、图形和空间的认识等多个领域。下面

将对小学一年级数学的主要知识点进行梳理和总结，以便更

好地理解和指导学生的学习。

一、数的认识

数的概念：小学一年级的学生首先要学习的是数的概念，

包括正整数、零和它们的顺序。学生应能够识别并数出0-20

之间的数，理解这些数的顺序和大小关系。

数的读写：学生应学会正确地读写0-20之间的数，包括

数的顺序、数位和数的组成。例如，学生能够理解12是由1

个十和2个一组成的。

数的顺序和比较：学生应能够按照数的顺序进行排列，

比较数的大小，并能够用“”、“”或“=”表示两个数之

间的大小关系。

二、数的运算

加法的认识：学生应初步认识加法的意义，了解加法的

运算符号“+”，并能够进行简单的加法运算，如5+3=8。

减法的认识：学生应初步认识减法的意义，了解减法的

运算符号“-”，并能够进行简单的减法运算，如8-3=5。

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加减法的应用：学生应能够将加减法应用到实际生活中，

解决简单的加减问题，如计算购物时物品的总价或剩余的钱

数。

三、图形的认识

平面图形的认识：学生应能够认识基本的平面图形，如

正方形、长方形、三角形和圆形，并能够描述它们的特征。

图形的拼组：学生应能够通过拼组图形来创造新的图形，

培养空间观念和动手能力。

四、空间与位置

左右、上下的认识：学生应能够区分并描述物体的左右、

上下位置关系，培养空间方向感。

位置关系的描述：学生应能够使用“在……的左边”、

“在……的右边”、“在……的上面”和“在……的下面”等

语言描述物体的位置关系。

五、量与计量

长度的认识：学生应初步认识长度单位“厘米”，能够

用刻度尺量物体的长度，并了解长度的相对性。

长度的比较：学生应能够比较物体的长度，理解长短的

概念。

六、数学思维与解题策略

观察与比较：学生应学会通过观察比较来认识和理解数

学概念，发现数学规律。

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操作与实践：学生应通过动手操作来加深对数学知识的

理解，培养实践能力。

合作与交流：学生应学会与他人合作，分享学习方法和

解题策略，培养团队精神和沟通能力。

通过以上对北师大版小学一年级数学知识点的梳理总

结，我们可以看到一年级数学涉及了数的认识、数的运算、

图形的认识、空间与位置、量与计量等多个方面。在教学过

程中，教师应根据学生的实际情况和认知水平，合理安排教

学内容和方法，激发学生的学习兴趣和积极性，帮助他们建

立正确的数学概念和方法。

同时，家长也应积极配合学校的教学工作，关注孩子的

学习情况，鼓励孩子多动手、多思考、多交流，培养他们的

自主学习能力和创新精神。相信在教师和家长的共同努力下，

孩子们一定能够在小学一年级的数学学习中取得优异的成

绩和收获美好的未来。

此外，为了更好地巩固和拓展学生的数学知识，教师还

可以设计一些有趣的数学游戏和活动，让学生在轻松愉快的

氛围中学习数学，提高他们的数学素养和综合能力。同时，

教师还应关注学生的个别差异和特长，因材施教，为每个学

生提供适合他们的学习资源和支持。

总之，小学一年级数学是数学教育的重要起点，通过系

统的学习和实践，学生将建立起坚实的数学基础，为未来的

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学习和生活做好充分的准备。

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