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人教版数学七年级上册教学计划10篇

从培养学生学数学、用数学的能力入手，持之以恒地开展

教研活动。充分发展学生数学思维，全面提高教育教学质量。

这里给大家分享一些关于人教版数学七年级上册教学计划10

篇，供大家参考。

数学七年级上册教学计划1

一，指导思想

随着数学自身发生巨大的变化，数学在研究领域，研究方

式和应用范围等方面得到了空前的拓展。对现代社会中大量纷

繁、复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息

提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，

有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决

问题，直接为社会创造价值。

义务教育阶段的数学课程，强调从学生已有的生活经验出

发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并在思维能

力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。

二，教学目标

通过义务教育阶段七年级数学新课标的研究，学生将在以

下几个方面得到发展：

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1，获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的

知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。

学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过

数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并

学会在实际问题进行应用。

2,初步具稀有学研究操作的基本技能，一定的科学探究和

实践能力，养成良好的科学思维惯。

3，理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，

提高环境保护意识。

4，渐渐形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯

物主义天下观奠定必在的基础。

三，学情分析

本学期我担任七年级(3)、(4)班的数学教学工作，这两班

共有学生118人。七年级学生的实践探究能力不是很好，另有

待于提高与造就以及加强训练。同时本学期内还将加强训练学

生的逻辑思维与逻辑推理能力，尤其是运用语言对几何问题进

行推理论证，并造就学生从形象思维过渡到抽象思维等。其次，

抓好学生课前预，课堂上记笔记的惯，让学生及时复，总结前

节课知识的好惯，表扬和鼓励学生阅读与数学有关的课外读物，

引导学生自主拓展和加深本人的知识的广度与深度;在研究方

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法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的

角度思考问题，用不同的方法检修谜底。

七年级学生常常因守小学算树术中的思维定势，思路狭窄、

呆滞，不利于后继研究，要重视对学生进行思法指导。学生在

解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要

重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其

学业成绩好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶

段，识记知识时机械记忆的成分较多，理解记忆的成分较少，

这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指

导。

四，教材分析

本学期的教学内容共计四章：

第一章：有理数：

1.实践例子，感受引入负数的必要性.会用正负数表示

实践问题中的数量;

2.理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数.借助数

轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数