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第二课时函数的概念(二)
课标要求
素养要求
1.会判断两个函数是否为同一函数.
2.能正确使用区间表示数集.
3.会求一些简单函数的值域.
1.通过对区间概念的理解及判断两个函数为同一函数,提升数学抽象素养.
2.通过求一些简单函数的值域,提升逻辑推理、数学运算素养.
自主梳理
1.区间
设a,b∈R,且ab,规定如下:
定义
名称
符号
数轴表示
{x|a≤x≤b}
闭区间
[a,b]
{x|axb}
开区间
(a,b)
{x|a≤xb}
半开半闭区间
[a,b)
{x|ax≤b}
半开半闭区间
(a,b]
{x|x≥a}
[a,+∞)
{x|xa}
(a,+∞)
{x|x≤a}
(-∞,a]
{x|xa}
(-∞,a)
R
(-∞,+∞)
2.同一个函数
(1)前提条件:①定义域相同;②对应关系相同.
(2)结论:这两个函数为同一个函数.
3.常见函数的值域
(1)一次函数f(x)=ax+b(a≠0)的定义域为R,值域是R.
(2)二次函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)的定义域是R,
当a0时,值域为eq\b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(4ac-b2,4a),+∞)),
当a0时,值域为eq\b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(-∞,\f(4ac-b2,4a))).
自主检验
1.思考辨析,判断正误
(1)已知定义域和对应关系就可以确定一个函数.(√)
(2)两个函数的定义域和值域相同就表示同一函数.(×)
提示两个函数的定义域、值域相同,而对应关系不一定相同.
(3)函数y=1+x2的值域为(1,+∞).(×)
提示y=1+x2的值域为[1,+∞).
2.下表表示y是x的函数,则函数的值域是()
x
x2
2≤x≤3
x3
y
-1
0
1
A.{y|-1≤y≤1} B.R
C.{y|2≤y≤3} D.{-1,0,1}
答案D
解析由表格知,对应的y的值为-1,0,1,故选D.
3.(多选题)下列函数是同一函数的是()
A.f(x)=x,g(x)=(eq\r(x))2
B.f(x)=x,g(x)=eq\r(3,x3)
C.f(n)=2n-1,g(n)=2n+1(n∈N)
D.f(x)=x2+3x-1,g(t)=t2+3t-1
答案BD
解析选项A中的两个函数的定义域不同;选项C中的两个函数的对应关系不同,选项BD中的函数的定义域和对应关系都相同,是同一函数.
4.区间[1,2)表示的集合为________.
答案{x|1≤x2}
解析根据区间的定义,可表示为{x|1≤x2}.
题型一区间的应用
【例1】把下列数集用区间表示:
(1){x|x≥-1};
(2){x|x0};
(3){x|-1x1};
(4){x|0x1或2≤x≤4}.
解(1){x|x≥-1}=[-1,+∞);(2){x|x0}=(-∞,0);(3){x|-1x1}=(-1,1);(4){x|0x1或2≤x≤4}=(0,1)∪[2,4].
思维升华用区间表示数集的方法:
(1)区间左端点值小于右端点值;
(2)区间两端点之间用“,”隔开;
(3)含端点值的一端用中括号,不含端点值的一端用小括号;
(4)以“-∞”,“+∞”为区间的一端时,这端必须用小括号.
【训练1】(1)用区间表示{x|x≥0且x≠2}为________.
(2)已知区间[a,2a+1],则a的取值范围是________.
答案(1)[0,2)∪(2,+∞)(2)(-1,+∞)
解析(1){x|x≥0且x≠2}=[0,2)∪(2,+∞).
(2)由2a+1a,得a-1,则a的取值范围为(-1,+∞).
题型二同一函数的判断
【例2】(1)下列各组函数:
①f(x)=eq\f(x2-x,x),g(x)=x-1;
②f(x)=eq\f(\r(x),x),g(x)=eq\f(x,\r(x));
③f(x)=eq\r((x+3)2),g(x)=x+3;
④f(x)=x+1,g(x)=x+x0;
⑤汽车匀速运动时,路程与时间的函数关系f(t)=80t(0≤t≤5)与一次函数g(x)=80x(0≤x≤5).
其中表示同一函数的是________(填序号).
答案⑤
解析①f(x)与g(x)的定义域不同,不是同一函数;②f(x)与g(x)的对应关系不同,不是同一函数;③f(x)=|x+3|,与g(x)的对应关系不同,不是同一函数;④f(x)与g(x)的定义域不同,不是同一函数;⑤f(x)与g(x)的定义域、对应关系皆相同,故是同一函数.
(2)试判断函数y=eq\r(x-1)·eq\r(x+1)与函数y=eq\r((x+1)(x-1))是否为同一函数,并说明理由.
解
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