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湖北省高中名校联盟2025届高三第一次联考作文导写

名校金题：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

有的同学写作时喜欢引用古诗文，如以“大风泱泱，大潮滂滂铺排开

篇，以“君不见”引出事例，用“周虽旧邦，其命维新”鼓励创新，用“追

风赶月莫停留，平芜尽处是春山”激励奋进……这样写有时能为作文增添文

采；么，多引用古诗文是否能让作文更好呢？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄

袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【材料解析】

1.古诗文在作文中的运用

首先，材料描述了部分同学在写作时喜欢引用古诗文的现象，并列举了

几个具体的例子，如“大风决泱，大湖涝滂”（这里可能是虚构或特定情境下

的诗句，用于营造氛围）、“君不见”作为引出事例的开头、“周虽旧邦，其命

维新”以鼓励创新、“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”以激励奋进等。这

些引用不仅丰富了文章的语言表达，还通过古诗文的意境和哲理，增强了文

章的文化底蕴和情感色彩。

2.古诗文引用的正面效果

增添文采：古诗文往往语言精炼、意境深远，恰当地引用能够提升文章

的文学性，使文章更加生动、有韵味。

深化主题：通过古诗文的引用，可以巧妙地传达文章的主题思想或情感

态度，使文章内涵更加丰富。

增强说服力：引用古诗文，尤其是名人名言或经典诗句，能够增加文章

的说服力，让读者更容易接受作者的观点。

3.多引用古诗文是否能让作文更好？

对于这个问题，答案并非绝对。多引用古诗文确实可以带来上述的正面

效果，但也需要注意以下几点：

适度原则：引用过多古诗文可能导致文章显得冗长、累赘，甚至影响读

者对主要内容的理解。因此，引用应适量，且需精准贴切。

理解与运用：仅仅堆砌古诗文而不加以理解和运用，只会让文章显得空

洞无物。正确的做法是深入理解古诗文的含义和背景，将其与文章主题紧密

结合，使之成为文章的有机组成部分。

原创性：过度依赖古诗文还可能影响文章的原创性。在引用古诗文的同

时，也应注重表达自己的思考和见解，使文章既有文化底蕴又不失个性。

综上所述，多引用古诗文并不一定能直接让作文变得更好，关键在于如

何恰当地运用这些古诗文来增强文章的表现力和说服力。只有在理解、运用

和适度引用的基础上，古诗文才能真正成为作文中的亮点和加分项。

【立意方向】

平衡之道：适度引用的艺术

立意阐述：强调在作文中引用古诗文需要掌握适度的原则。过多的引用

可能掩盖了作者自己的思考和表达，而恰到好处的引用则能画龙点睛，为文

章增色。立足于探讨如何在作文中找到古诗文引用与个人思考的平衡点，使

两者相得益彰。

2.文化传承与创新

立意阐述：引用古诗文不仅是对传统文化的致敬，更是文化传承的一种

方式。但同时，也应鼓励在继承中创新，将传统文化与现代思想相结合，创

造出具有时代特色的新表达。探讨如何在作文中既展现古诗文的魅力，又融

入个人的独特见解和创新思维。

3.深化主题与情感共鸣

立意阐述：古诗文往往蕴含着丰富的情感和深刻的哲理，通过引用古诗

文可以深化文章的主题，引起读者的情感共鸣。分析如何通过精心挑选的古

诗文引用，将文章的主题思想表达得更加淋漓尽致，同时触动读者的心灵。

4.语言艺术与审美提升

立意阐述：古诗文是中华语言艺术的瑰宝，其精炼的语言、优美的韵律

和深远的意境，对提升作文的语言美感和审美价值具有重要作用。探讨如何

通过引用古诗文，提高作文的语言表达能力，让读者在品味语言之美的同时，

也能感受到文章所传递的思想和情感。

5.批判性思维与独立思考

立意阐述：虽然古诗文有其独特的价值，但在作文中过度依赖引用可能

抑制了学生的批判性思维和独立思考能力。提倡在引用古诗文的同时，注重

培养学生的独立思考能力，鼓励他们对古诗文进行批判性解读，并结合自身

经验和现代观念进行创造性发挥。

这些立意都可以围绕“多引用古诗文是否能让作文更好”这个问题展开，

从不同的角度进行深入探讨和分析。在写作时，可以根据自己的兴趣和擅长

的领域选择合适的立意进行展开。

范文鉴赏：

古韵新辉，诗润华章