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湘教版七下第八章第3节《俄罗斯》第1课时教案
俄罗斯是世界上面积最大的国家,地跨亚欧两洲,也是我国重要的陆上邻国。教材以人
地关系为主线,安排了“面积最大的国家”“发展中的经济”“人口与城市”三目内容,
突出介绍了俄罗斯的自然环境特点、自然资源与工业发展情况以及人口、城市和交通的分
布情况。本课时内容为第一目面积最大的国家,这一目主要包含两部分内容,一是俄罗斯
教材分析的地理位置,二是自然环境特征。教材首先通过读图活动,引导学生判读俄罗斯的纬度位
置,这既是区域认知的基本要求,也是俄罗斯气候、河流和农业生产特点形成的重要原因。
教材二到五自然段通过大量的文字和地形剖面图介绍了俄罗斯的地形、气候、资源等概况,
对于俄罗斯的重要河流,通过活动中的问题,引导学生查找、分析。最后再通过活动呈现
不同城市的气候资料,分析影响两地气候的因素,加强对区域自然环境的整体性的认识。
知识与能力:
1.了解俄罗斯的地理位置、面积概况。
2.读图掌握俄罗斯的主要地形、气候、河流等自然环境特征。
3.了解俄罗斯森林资源、水资源和矿产等自然资源的分布及地位。
教学目标过程与方法:
1.通过读图分析归纳俄罗斯的地理位置和自然地理特征,分析纬度、海陆位置与地形对俄
罗斯气候的影响。
情感、态度与价值观:
1.学会认识地理区域的一般方法,构建区域认知思维框架,培养区域认知能力。
教学重点:
1.了解俄罗斯的地理位置、面积。
教学重难点2.读图掌握俄罗斯的主要地形、河流和气候特征。
教学难点:
1.分析纬度、海陆位置与地形对俄罗斯气候的影响,培养区域认知能力。
教学方法读图分析法、自主学习法、合作探究法
教学过程教师活动学生活动设计意图
教师:国徽是一个国家主权的象征,有人说俄罗斯观察图片,想一想,开拓新知,激
激趣导入:
的国徽是“东张西望”的双头鹰,这样的造型与俄说一说趣导入
罗斯的地理环境有着怎样的关系呢?
出示目录:面积最大的国家
活动:1.读图,说一说俄罗斯的地理位置。活动:
半球位置:北半球、主体位于东半球,地跨东西半1.自主读图,画一画,组织活动,设
球;说一说,填一填计问题,培养
纬度位置:北极圈穿过北部,位于中高纬度(大部学生的自学
分北温带,北部位于北寒带)能力和归纳
海陆位置:位于亚洲北部和欧洲东部,北临北冰洋、整理地理信
活动一:“慧
东临太平洋;2.圈画邻国,指一指,息的能力
眼识图描位
2.读图,找一找俄罗斯的主要邻国。记一记
置”
出示地图,圈画俄罗斯主要邻国(按照逆时针方向)3.结合地图,说一说,引导学生读
3.出示:俄罗斯位置图分享交流:双头鹰的图分析,给学
教师:俄罗斯幅
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