八年级历史下册（统编版）第6课 艰辛探索与建设成就 教学设计.docxVIP

八年级历史下册（统编版）第6课艰辛探索与建设成就教学设计

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教学内容

八年级历史下册（统编版）第6课《艰辛探索与建设成就》的教学内容主要包括以下几个方面：

1.本课主要介绍了我国在20世纪50年代至70年代期间的社会主义建设历程。

2.教学重点是我国在这一时期所进行的艰辛探索和取得的建设成就。

3.教学难点是让学生理解我国在这一时期所经历的曲折历程，以及如何在困难和挑战中取得成就。

4.教学过程中，我将引导学生通过阅读教材、观看相关视频资料、开展小组讨论等方式，深入了解我国在社会主义建设过程中的探索和成就。

5.课程结束后，学生应能掌握我国在20世纪50年代至70年代期间的社会主义建设历程，理解我国在这一时期所进行的艰辛探索和取得的建设成就，增强对社会主义事业的信心。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析我国社会主义建设的历史过程，让学生能够运用史料进行实证分析，理解并评价我国在社会主义建设过程中的探索与成就。同时，本课还旨在提升学生的时空观念素养，使学生能够将我国社会主义建设的历程放置于特定的历史时空中进行认识和理解。此外，通过本课的学习，学生将培养批判思维和史料实证的能力，学会从多元角度分析历史问题，形成对我国社会主义建设历程的客观、全面的认识。

学情分析

八年级的学生已经具备一定的历史知识