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大班秋天语言教案反思(精选7篇)--第1页
大班秋天语言教案反思(精选7篇)
大班秋天语言教案反思篇1
活动目标：
1、感受树叶的多样性，认识一些落叶树和常青树，并且能进行分类。
2、幼儿能够用自己的话说出常青树和落叶树的特征。
3、能大胆、清楚地表达自己对秋天的树的见解。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1、PPT课件：
㈠落叶树图片：水杉,银杏,梧桐,杨树,白杨,柳树等；
㈡常青树图片：松树,万年青,竹，罗汉松、香樟、桂花等。
2、课前请家长与幼儿一起上网、查阅资料寻找常青树和落叶树，并向幼儿
介绍一种树（名称、生长环境、四季是变化、树叶的形状、树的种类），帮助幼
儿积累经验。
3、每个幼儿带一张秋天常青树或落叶树的图片。
4、《找朋友》的音乐。
活动过程：
一、谈话引题。
大班秋天语言教案反思(精选7篇)--第1页
大班秋天语言教案反思(精选7篇)--第2页
1、现在是什么季节啊？（秋天）你看见了大街上什么东西变化最大？（树
叶都飘落下来）其实，树的种类有很多，有常青树，有落叶树。
二、师幼一起观看PPT课件并讨论。
1、出示水杉和松树的图片，这两棵树有什么不一样？为什么到了秋天松树
的叶子还是绿色的呢？（一年四季都有绿叶的树，我们就叫它常青树；到了秋天
树叶变黄，从树上掉落下来的，叫落叶树。）
2、出示万年青和银杏的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一
棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？
3、出示梧桐和香樟的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵
是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？
4、出示杨树和竹的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是
落叶树？哪一棵是常青树？为什么？
5、出示白杨和罗汉松的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一
棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？
6、出示柳树和桂花树的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一
棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？
（依次出示PPT图片，让幼儿对比后从树叶的形状、颜色或是其他方面，说
出两棵树的不一样，从而得出是常青树还是落叶树。）
三、幼儿介绍自己收集的树的图片。
1、你这棵树的叫什么名字？树叶是什么形状？
2、这棵树喜欢生长在怎么样的地方？
3、它是常青树还是落叶树？为什么？
大班秋天语言教案反思(精选7篇)--第2页
大班秋天语言教案反思(精选7篇)--第3页
四、游戏《找朋友》
幼儿手拿收集好的树的图片，在《找朋友》的音乐声中，去寻找与自己树种
相同的幼儿，音乐停时，教师检查是不是每个幼儿都找对了，帮助找错的幼儿及
时纠正过来。
延伸：音乐活动
一半幼儿扮演常青树，另一半幼儿扮演落叶树。让幼儿随音乐表演树叶一年
四季的变化，当到了秋天，扮演落叶树的幼儿随着秋天慢慢的表演树叶飘落、摇
动、翻滚的动作。
教学反思：
本次活动的优点是在探索过程中，幼儿能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官
感知落叶树叶和常绿树叶的异同，幼儿能积极地给落叶树叶和常绿树叶分类。在
幼儿探索一遍后，老师能小结幼儿在探索过程中的不足，激发幼儿进一步探索的
兴趣。如果在验证落叶树与常绿树在同一时间有不同变化上，再有实验操作，那
样就更具科学紧密性了。
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