Module 7 A famous story Unit 1 Alice was sitting with her sister by the river 教学设计 -2024-2025学年外研版英语八年级上册.docxVIP

Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver教学设计-2024-2025学年外研版英语八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：英语八年级上册Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课旨在通过学习Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver，培养学生的英语学科核心素养。主要包括以下方面：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生的英语听说读写能力，特别是提高他们准确理解和表达故事情节的能力。

2.文化意识：通过学习AliceinWonderland这个经典故事，增强学生对西方文化的了解，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析故事中的角色和情节，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使他们能够有效地获取和处理信息，提高学习效率。

三、学情分析

八年级1班的学生在英语学习方面具有较强的基础，他们已经掌握了基本的语法知识和词汇量，具备一定的听说读写能力。在学习过程中，他们能够积极参与课堂活动，与老师和同学进行互动。然而，部分学生在阅读理解方面存在一定的困难，尤其是对于长篇阅读材料的理解和分析能力有待提高。

针对本节课的内容，学生对于经典故事AliceinWonderland较为熟悉，这将为他们在理解故事情节和分析角色特点方面提供便利。此外，学生在之前的课程中已经学习了相关的阅读策略和思维技巧，这将有助于他们在本节课中的自主学习和合作学习。

在行为习惯方面，大部分学生具有良好的学习态度和纪律性，能够按时完成作业和参与课堂活动。然而，部分学生可能存在拖延和不够专注的问题，这可能会影响他们在课堂上的学习效果。因此，在教学过程中，我将关注学生的学习状态，及时调整教学方法和节奏，以满足不同学生的学习需求。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

a.互动式教学法：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与度，促进学生主动学习。

b.任务型教学法：引导学生参与各种任务，如角色扮演、小组合作等，提高学生的实际应用能力和团队合作能力。

c.启发式教学法：通过设置问题情境，引导学生自主探究和解决问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示故事情节和角色特点，增强学生的学习兴趣和理解能力。

b.在线学习平台：运用教学软件或在线平台，提供丰富的学习资源和交互活动，方便学生自主学习和交流。

c.实物教具：使用图片、卡片等实物教具，帮助学生更好地理解和记忆单词和短语。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

a.情境创设：展示一幅AliceinWonderland的插图，引起学生对故事的兴趣。

b.问题引导：提问学生他们对AliceinWonderland的了解，鼓励他们分享自己的观点。

c.总结导入：简要介绍本节课的内容，激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

a.课文阅读：引导学生阅读课文，理解故事情节和角色特点。

b.重点讲解：围绕教学目标和教学重点，讲解关键词汇和短语，确保学生理解和掌握新知识。

c.案例分析：通过分析故事中的具体案例，让学生了解和运用所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

a.练习题：设计一些练习题，让学生运用所学知识进行解答，巩固他们对新知识的理解和掌握。

b.小组讨论：学生分组讨论练习题，共同解决问题，培养他们的团队合作能力。

c.答案分享：邀请几组学生分享他们的答案，进行互相评价和纠正。

4.课堂提问（5分钟）

a.随机提问：针对讲授内容和巩固练习，随机提问学生，了解他们对知识的理解和掌握情况。

b.问题讨论：鼓励学生提出问题，进行师生互动，共同解决问题。

c.核心素养拓展：引导学生思考故事背后的意义，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。

5.总结与作业布置（5分钟）

a.课堂总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识和技能。

b.作业布置：布置一些相关的作业，让学生进一步巩固所学知识，提高他们的实际应用能力。

总计用时：45分钟

教学过程中，注重师生互动，积