牛津英语沪教版教案.pdfVIP

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4AM1U1Meetingnewpeople单元设计

一、单元任务分析

该单元的主题为meetingnewpeople,要求学生掌握的核心词汇是数词:

eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,可根据不同学校的具体

情况拓展至hundred。主要句型是HisHernameis…而hisher的用法也是本单元的重点。能从外表、

能力等方面描述自己的朋友,班级里的新同学,并通过介绍朋友、新同学掌握过介绍朋友、新同学掌握的用法。

除了核心词之外,本单元的新词汇和新词组难度比较大,包括student

number,livenear,walktoschool,begoingto这些单词和词组虽然不是核心词汇,但是在做介绍以

及日常交流中实际使用价值较大,可结合学生的实际情况进行教学,使学生可以做到运用这些词汇进行简

单交流。

对自己的朋友和新同学的介绍是本单元的重点。学生已经可以用简单句型进行介绍,比如行介绍,比如行介绍,比如

在这样的基础上引导学生更加全面有顺序的进行介绍,从姓名、外表、能力、爱好等方

面入手,使语段更加丰满。并能正确正确使用使用物物主主代代词词来描述姓名、外貌、学号等。

可以引导学生珍惜身边的好朋友,善待新同学并学会相互尊重和欣赏。

二、单元整体设计,目标统整

M1U1Meetingnewpeople

【分课时教学目标】

语言知识语言技能与运用情感态度学习策略

1)初步感知单词,能认读1)Listening激发学生与朋友通过模仿朗读

单词pavilion,eleven.①能听懂单词之间交流的信心。体验感知语言

*■twelve,thirteen.pavilion,eleven,twelve,知识,在课堂交

课fourteen,fifteen.thirteen,fourteen,流中,大胆尝

sixteenfifteen,sixteen。试,积极与他人

2)在故事的语境中,理解

②能在故事中听懂句子合作,共同完成

句型Hisname/Her

nameis...并能用句型进Hisname/Hername学习任务。

行对话。

is...

③听懂故事的主文本内

容,并能知道Sally,

Paul,Kitty,Alice在公园

发生的事情。

2)Speaking

在老师引导下富有感情

地按角色朗读。

3)Reading

能较熟练的朗读课文故

事。

第1)正确掌握单词

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