《行路难》课件讲学.ppt

《行路难》课件讲学;1.通过反复诵读，做到有感情地朗读

并背诵全诗。

2、通过品读赏析，体会本文形象、富于变化的语言，体会诗人的感情变化。

3.学习诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的情怀。

;●链接;行路难

金樽/清酒/斗/十千，玉盘/珍羞/直/万钱。

停杯/投箸/不能/食，拔剑/四顾/心/茫然。

欲渡/黄河/冰/塞川，将登/太行/雪/满山。

闲来/垂钓/碧溪/上，忽复/乘舟/梦/日边。

行路难！行路难！多/歧路，今/安在？

长风/破浪/会/有时，直挂/云帆/济/沧海。

;生字生词;金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。;箸：筷子；四顾：环看四周。;欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。;闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。;;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。;行路难

金樽/清酒/斗/十千，玉盘/珍羞/直/万钱。

停杯/投箸/不能/食，拔剑/四顾/心/茫然。

欲渡/黄河/冰/塞川，将登/太行/雪/满山。

闲来/垂钓/碧溪/上，忽复/乘舟/梦/日边。

行路难！行路难！多/歧路，今/安在？

长风/破浪/会/有时，直挂/云帆/济/沧海。

;李白在二十六岁那年，抱着“四方之志”，出蜀远游。但李白却不愿意像当时多数知识分子一样通过科举考试来实现自己的政治抱负，而是希望借广泛的结交和诗文投赠培养声誉以此得到不寻常的提拔。终于，在他四十一岁时被玄宗召至长安，进入了翰林院。然而此时李隆基已经昏聩了，不理政事，他不过把李白看做文学弄臣，只是想用李白的才华为宫廷生活作点缀粉饰太平。李白不肯摧眉折腰事权贵的性格也同权贵们格格不入，如此种种，在宫廷不久即蒙受谗言，被李隆基赏了一些金子给赶了出来。为之努力了多年的政治理想还没有来得及实现，就在一旦之间付之汪洋。这首诗就是李白无奈离京时，朋友为他设酒送别，在酒席上创作的。;行路难

金樽/清酒/斗/十千，玉盘/珍羞/直/万钱。

停杯/投箸/不能/食，拔剑/四顾/心/茫然。

欲渡/黄河/冰/塞川，将登/太行/雪/满山。

闲来/垂钓/碧溪/上，忽复/乘舟/梦/日边。

行路难！行路难！多/歧路，今/安在？

??风/破浪/会/有时，直挂/云帆/济/沧海。

;思想感情;酬乐天扬州初逢席上见赠

[唐]刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。