人教版(五四学制)九年级化学：酸及酸的化学性质专题复习教案.pdf

《酸及酸的化学性质专题复习》教学设计

一、教材分析

本节是一节复习课，复习的内容酸及酸的化学性质位于人教版九年级下

册第十单元课题1。这节内容繁多，知识点之间连接紧密，是初中阶段的重

点和难点所在，也是学习碱和盐的基础。属于课程标准中的一级主题——科

学探究部分，如何让学科核心素养在新课标理念下的化学课堂中悄然“生

长”，结合本课题，我主要采用魔术实验导入，创设生活情境，层层导入，

让学生应用微观的理念来解决宏观生活问题，通过小组合作探究锻炼学生的

表达能力，通过复习，使学生对酸的化学性质形成一个系统的网络知识构建，

为中考中的推断题、物质鉴别题和实验探究题打基础。

二、学情分析

在此之前，学生已经基本掌握了酸的基础知识，但对其相关的化学反应

理解的还不深刻，对化学方程式的书写很吃力，对于实验探究题、推断题以

及物质鉴别，离子共存存在很大的问题，通过再次对酸及酸的化学性质知识

结构进行加工，使其系统化，从而解决学习难的难题。

三、教学目标

1.知识与技能

（1）了解常见盐酸、硫酸及酸的通性。

（2）能够熟练写出相关的化学反应方程式。

2.过程与方法

（1）小组合作，问题探究、知识回顾、练习巩固提升。

（2）根据酸的性质写出学案中的有关反应方程式。

1

3.情感态度与价值观

（1）仔细观察生活中的现象，培养学生的好奇心。

（2）在小组合作学习、探究中感受学习的乐趣。

四、教学重难点

重点：了解常见的酸与酸的通性。

难点：准确写出酸的有关反应方程式。

五、教学过程

教师活动学生活动设计意图

喜欢激发学生

的学习兴

学生思考，得出结论

【导入】魔术表演

趣，培养

引入新课

学生的好

奇心

认真阅读三维目标明确学习

用多媒体向学生出示学习目标

目标

结合导学案，完成预习

培养学生

提问1：将鸡蛋放入无色液体中，可观

观察、表

察到什么现象？一段时间后鸡蛋变成覆学生分组讨论，得出

述能力及

盖一层膜的弹力球，为什么？写出相关结论

合作探究

的化学方程式。

学科素养

提问2：猜想实验中