4.3 简单控制系统的设计 说课教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019）必修 技术与设计2.docx

4.3简单控制系统的设计说课教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019）必修技术与设计2

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是简单控制系统的设计。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了控制系统的基本概念和相关原理，本节课将进一步深入探讨如何设计一个简单控制系统。

具体内容包括：

1.了解控制系统的基本组成部分，包括控制器、执行器和传感器等。

2.学习控制系统的设计原则和方法，包括系统的稳定性、响应速度和精度等指标的确定。

3.通过实例分析，掌握简单控制系统的设计过程和技巧。

4.培养学生的实际操作能力，能够运用所学知识设计和搭建一个简单的控制系统。

本节课的教学内容与学生的已有知识紧密相连，学生在之前的学习中已经掌握了控制系统的基本概念和相关原理，本节课将进一步深入探讨如何设计一个简单控制系统。通过对控制系统的设计原则和方法的学习，以及实例分析，学生将能够掌握简单控制系统的设计过程和技巧，并能够运用所学知识设计和搭建一个简单的控制系统。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括创新意识、实践操作能力和团队协作能力。

1.创新意识：通过控制系统设计的学习，培养学生敢于创新、善于创新的精神，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，从而培养学生的创新意识。

2.实践操作能力：本节课通过实例分析、动手设计和搭建控制系统，培养学生的实际操作能力，使学生能够将理论知识应用于实际操作中，提高解决实际问题的能力。

3.团队协作能力：在设计和搭建控制系统的过程中，学生需要进行分组合作，分工明确，共同完成任务。在这个过程中，学生将学会倾听、沟通、协调，培养团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.控制系统设计原则和方法的掌握。

2.简单控制系统设计过程和技巧的应用。

难点：

1.控制系统设计原则和方法在实际设计中的应用。

2.学生动手实践能力的提升。

解决办法：

1.对于控制系统设计原则和方法的掌握，通过讲解、案例分析和讨论，让学生在理论层面上有深入理解，并通过课后实践项目加以巩固。

2.对于简单控制系统设计过程和技巧的应用，通过分组实践项目，让学生在动手设计过程中互相学习、交流，教师巡回指导，及时解决学生在设计过程中遇到的问题。

3.对于控制系统设计原则和方法在实际设计中的应用，选取生活实例进行分析，让学生明白理论知识在实际中的重要性。

4.对于学生动手实践能力的提升，鼓励学生在课后进行控制系统设计的相关实践，教师通过线上或线下方式进行指导，及时反馈学生的进展，提高学生的实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、控制系统设计实验套件、传感器、执行器等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料、作业和进行互动交流。

3.信息化资源：控制系统设计相关视频教程、案例分析、设计软件等。

4.教学手段：讲授、案例分析、分组讨论、实验操作、项目实践等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“简单控制系统的设计”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解控制系统设计的基本概念和原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出简单控制系统的设计课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解控制系统设计的基本原则和方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握控制系统设计技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验控制系统设计的应用。

-提问与讨论