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哈利波特阅读教学设计

教学目标：

1.提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣。

2.帮助学生掌握故事情节，了解角色形象，学习分析和解读文学作

品。

3.促进学生的创造力和想象力发展，同时提升他们的写作能力。

教学内容：

本课以《哈利波特与魔法石》为教学文本，通过多种方式展开阅读

教学。

第一步：课前导入

1.提问：你听说过哈利波特这个故事吗？你对哈利波特了解多少？

2.学生回答，教师引导讨论学生对哈利波特的印象，并适当补充相

关背景知识。

第二步：阅读指导

1.教师引导学生先整体浏览全文，了解故事的大致情节。

2.提供阅读指导问题，例如：故事背景、主要角色、故事发生的地

点等。学生可以自行阅读文本，互相讨论并回答问题。

第三步：分段阅读

1.将教学文本分成适当的段落，每一段都给予学生足够的理解时间。

2.学生根据教师的指导，逐段阅读并标注重点词语、短语。

3.学生之间进行小组讨论，分享他们对每一段的理解和观点。

第四步：角色扮演

1.选择几位学生扮演故事中的主要角色，其他学生观察。

2.指导学生分析角色的性格特点、行为举止，演绎其与其他角色之

间的关系。

3.学生通过角色扮演的形式，将故事中的情节和角色形象更加深入

地理解。

第五步：小组讨论

1.将学生分成小组，每个小组选择一个特定主题，例如友情、勇气

等，围绕这个主题展开讨论。

2.学生根据自己对故事的理解和观点，分享并解释与选定主题相关

的情节和角色。

3.教师在小组讨论中提供指导和反馈，引导学生深入思考和交流。

第六步：写作任务

1.学生根据自己对故事的理解和观点，选择一个角度或主题，撰写

一篇与之相关的作文。

2.引导学生运用故事中的素材，展开自己的想象和创造力，通过写

作表达自己的观点和感受。

第七步：课堂展示

1.学生可以选择朗读自己的作文，或者将作文进行展板制作。

2.教师和学生共同欣赏和评论展示的作品，鼓励学生分享自己的思

考和创意。

教学评价：

1.老师对学生的参与度进行评价，包括讨论、角色扮演、小组合作

等。

2.对学生的作文进行评价，包括内容的连贯性、观点的独特性、语

言的准确性等。

教学延伸：

1.鼓励学生继续阅读系列作品，深入了解哈利波特的世界。

2.推荐学生参与相关的艺术创作活动，例如绘画、剧本创作等。

总结：

通过以上的教学设计，我们可以帮助学生更好地理解和欣赏《哈利

波特与魔法石》这本经典作品。通过多种教学方式的组合运用，学生

不仅能提高阅读理解能力，还能锻炼自己的创造力和想象力。同时，

学生还能通过写作的形式将自己的思考和感受表达出来，加深对故事

的理解和对文学作品的欣赏。希望通过这样的教学设计，学生们能够

在阅读中获得乐趣，培养对文学的热爱和欣赏能力。