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小学英语年度考核总结（通用10篇）

小学英语年度考核总结第1篇

本学期，我主要担任三年级的英语教学工作，现在结合本人的教学实

践，谈谈我在教学中的点滴体会：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。

爱恩斯坦曾说过：”兴趣是的老师“。因此，培养，提高，保持学生

的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比

较注重激发学生的学习英语兴趣，通过运用各种教学方法，设计形式多样

的教学活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围。让学

生在这种氛围中充分发挥自己的思维和智慧，激发他们的学习兴趣，

积极快乐地投入到英语学习中去。

二、创设浓厚的英语学习氛围。

1、用英语来组织英语教学。

我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，无论上课时师生相互打招

呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参与活动等，都用英语来说，

尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培养英语语言习惯。这样既能增加

课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说写

英语的机会。

2、创设情景，让学生得到广泛的语言实践。

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创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教

具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实

践，使课堂增加了无穷的乐趣。

三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。

在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能

够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例如：在教

音标/e/时，先出示一些单词，head，bread，ready，stready，等等。然

后逐个读出，要学生听、分析、观察，让他们自己去寻找规律，然后再进

行小结。得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生

就会学会探索发现规律的学习方法，这样才能大大地提高了教学效果。

四、关注学生的学习状况。

英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练习外，还

需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此，我在每个班级

设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文，我发现他

们出现问题就及时纠正，课后发现学生作业、练习出现问题及时纠正、讲

解。让学生及时理解、消化。

回顾过去，在以往的教学工作中，我还存在不足之处。

1、无法照顾全体学生，设计适合所有学生的教学方式。

2、要防止过分强调模仿，死记硬背，机械操作的教学倾向。

3、还应继续加大听力部分的训练

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以后，我会弥补自己在教学中的不足之处，力争在今后的英语教学工

作中，取得出更好的成绩，巩固自己的教学检验。我相信有辛苦的耕耘总

会有收获的！

小学英语年度考核总结第2篇

时光荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经

陪我走过了一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在

这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与

乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

本学年，每个英语教师都是在忙碌中度过的。我担任四年级4个班的

英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收

益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学年的学科教学工作总结如

下：

一、思