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幼儿园小狗汪汪教案

教案名称：小狗汪汪

教学主题：动物/小狗/喜欢动物/形象化表达/语言表达

适用对象：3-5岁幼儿

教具及材料：小狗的图片、绘本《小狗汪汪》，小板凳、彩色画笔

教学目标：

1.了解小狗的形象和习性，培养幼儿喜欢小动物的爱好；

2.鼓励幼儿试着用文字、图画等形式表达对小狗汪汪的感情和认识；

3.通过语言表达和互动活动，培养幼儿的语言表达能力和合作精神。

教学流程：

一、渐进法唤起孩子对“小狗”的兴趣（10分钟）

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1.老师出示小狗的图片，引导幼儿认真观察，逐渐唤起其对小狗的兴趣。

2.让幼儿自由地表达自己对小狗的认识和喜爱之情，老师积极回应并鼓

励。

二、讲述小狗的故事（10分钟）

1.老师讲述绘本《小狗汪汪》的故事，介绍小狗汪汪的形象和习性，告

诉孩子为什么小狗对人类如此重要。

2.带领孩子一起观看、阅读绘本，并让幼儿回答问题。

三、画画表达对小狗的感情（15分钟）

1.老师为幼儿讲解用彩色画笔画画、表达自己对小狗情感的方法，可以

画自己喜欢的小狗形象，也可以画出跟小狗一起玩的场景。

2.让孩子动手画画，并可以互相交流，分享自己的画作和对小狗的感受。

四、幼儿园小狗展览（15分钟）

1.每个孩子都有机会展示出自己画的小狗和文字、描述小狗的内容。

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2.其它孩子可以对每个展示的作品进行评论、反馈和提问，同时提供肯

定和鼓励。

五、小狗汪汪命名与互动环节（10分钟）

1.老师可以起名给几只小狗，如：小蓝、小黑、小贝、小白，鼓励幼儿

帮助小狗起名。

2.老师组织幼儿手牵手一起围成一圈，在一位小朋友指导下，模拟着喊

汪汪声、说小狗名字并做出相应动作，以此增进小朋友之间的团结与

互动。

教学评估：

1.语言评估。通过幼儿在活动中表达的语言和交流情况，评估幼儿语言

表达能力。

2.动手作品评估。通过观察孩子的画作和文字，评估幼儿是否理解小狗

的形象，以及是否能够用图画和文字表达对小狗的认知与喜爱。

3.合作评估。通过观察幼儿在互动活动中是否合作，评估幼儿的合作精

神。

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教学反思：

小狗是小朋友喜欢的动物之一，培养小朋友对小狗的认知、并且可以

用简单的语言和图画表达自己的心情、用小朋友喜欢的方式展开教学

活动，可以让幼儿感受到学习的乐趣。同时，这样的活动也激发了小

朋友的创造性和想象力，通过幼儿的描绘和描述，可以让他们建立对

生活和自然的良好感知。针对3-5岁幼儿，在语言表达能力和合作精

神等方面进行了有针对性的锻炼，达到预期的教学目标。

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