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2024-2025学年预防校园霸凌的教育教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：预防校园霸凌教育

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的人际交往能力、同理心和批判性思维。通过学习预防校园霸凌的相关知识，学生将能够：

1.理解和尊重他人，增强人际交往能力，建立和谐的校园关系。

2.培养同理心，站在他人的角度思考问题，理解和关爱受害者。

3.发展批判性思维，识别和抵制校园霸凌行为，维护自身和他人的权益。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-预防校园霸凌的基本知识：学生需要掌握校园霸凌的定义、类型和危害，明确预防校园霸凌的重要性。

-应对校园霸凌的方法：学生要学会如何正确应对校园霸凌，包括自我保护技巧、寻求帮助和支持等。

-构建和谐校园：学生要积极参与到创建和谐校园的行动中，倡导尊重、关爱和友善的价值观。

2.教学难点：

-理解校园霸凌的心理动机：学生需要深入理解校园霸凌者的心理动机，从而更好地预防和应对校园霸凌。

-同理心的培养：学生需要学会站在他人的角度思考问题，培养同理心，关爱受害者，为他人提供支持。

-批判性思维的培养：学生需要学会分析校园霸凌现象，识别和抵制校园霸凌行为