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教师党员学习党史3篇

教师党员学习党史1篇

作为党员教师，我再次学习了中国共产党的历史。这次的学习，

我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和

最崇高的事业洗礼。我的心也被强烈震撼了。通过学习我党的辉煌历

程，重温我党成立以来，为中华民族和中国人民树立了不朽的功绩。

让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持建设中国特

色社会主义之路，才能发展中国，实现中华民族的伟大复兴。作为党

员在日常生活中，应始终发挥共产党员的先驱模范作用

一、业务要发挥党员先驱模范作用，光讲道理不行，没有优秀的

专业知识和业务能力，先驱和模范作用也不能表现出来。教育中培养

学生学习兴趣，提高教育质量，进行有效的准备模式，让学生积极参

加学习活动，充分利用现代多媒体教育手段，形成自己的教育风格。

二、献身多做一个优秀的党员，在自己的岗位上发挥党员的先驱

模范作用，要求献身比别人多。我们说奉献是指为了党的事业、集体

利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，从心里为社会和他人做

点什么。谁能真正献身比别人多，谁能得到大家的认可和肯定，他的

先驱模范作用就出现了。同样，作为党员教师要把爱献给学生。

对学生的爱是多方面的，他们的生活需要我们的关心，他们的学

习需要我们的关心，他们遇到困难时需要我们克服，对学生的爱无处

不在，我们仔细观察，认真做，一定会成为学生心中的好老师。也就

是说，作为党员教师，要发挥先驱和模范作用，就必须在业务上能够

胜任自己的本职工作，业务比别人精致，工作效果比别人高，贡献也

多。

教师党员学习党史2篇

在此期间，为了丰富我的党史知识，在学校党支部的指导下，我

再次学习了中国共产党史。通过学习我党的辉煌历程，重温我党成立

以来，为中华民族和中国人民树立了不朽的功绩。让我更清楚地认识

到，只有在中国共产党的领导下，坚持建设中国特色社会主义之路，

才能发展中国，实现中华民族的伟大复兴。作为党员在日常生活中，

应始终发挥共产党员的先驱模范作用

一、牢记党的信念，提高工作能力。

党员教师只有发挥先驱模范作用的热情是不够的，要有优秀的专

业知识和业务能力，有立足于自己的职场，埋头于努力的信念和决心。

在工作中，我从更新教育教育理念开始，针对残疾学生生活自立能力

差、文化素质低、缺乏必要劳动技能的现状，以生存教育为教育教育

的重点目标，积极探索生存教育的有效途径和方法，提高学生的生存

能力。从尊重残疾学生的需求出发，把信心培养作为实施生存教育的

突破口，通过激励评价、能力展示等措施，及时肯定学生付出的各种

努力，让学生在成功体验中找到信心，在信心中享受快乐，在快乐中

发展成长。重构课程框架，树立学员需要的课程才是好的课程理念，

针对不同学员的特点，围绕生存教育重构课程框架，指导课程目标设

计、课程内容选择、课程实施方式和课程效果评估等，为生存教育的

有效开展提供良好的载体。加强技能训练，从培养学生自立、自立、

自强能力出发，积极创造生存文化。坚持因人而宜，对学生进行礼仪

训练、自立能力、家务劳动、社会适应能力和文化教育，同时重视学

生生活能力的培养，使学生在训练中学习技能，在技能训练中学习劳

动，在劳动中掌握生存能力，为社会扩大生存空间。

二、学习专业知识，加强专业技能。

提高专业技能最重要的方法是不断加强学习。作为特殊教育学校

的教师，要及时转变观念，从经验型转变为理论型，从被动教育研究

转变为主动教育研究，用现代教育理论分析教育行为，深入研究教育

教育理论和教育实践，具有较高的科研能力，保障学生潜力的持续发

展，教师素质的持续提高。不断在实践中反省，在反省中实践，真正

实行以人为本的教育，成为科研队伍的领导者。只有这样，党员教师

才能使普通教师参与教育教育科研实践，更好地体现共产党员的先驱

作用。因此，党员教师应该站在终身学习的高度，把握机会，扩大未

知领域，增加知识的广度和深度，完善知识体系结构，适应新的挑战。

三、爱特教工作，爱残疾学生。

成为优秀的党员，在自己的职场发挥党员的先驱模范作用，要求

献身比别人多。我们说奉献是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，

不在乎金钱、地位和荣誉，从心里为社会和他人做点什么。特殊教育

是科学、艺术、工程、公益。它需要我们的激情、智慧、严谨和爱。

一方面要爱自己的工作，忠于特殊的教育事业，对残疾学生的爱无处

不在，对教育事业有无私的献身精神，另一方面教师要经常注意自己

的