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一：初中语文课程标准试题

一、填空题：（共22分，每小题2分）

1._________________________是教材编写、教学、评估和考试命题的依

据，是国家管理和评价课程的基础。2.课程目标根据知识与能力、过

程与方法、饥_________________________三个纬度设计，三个方面相互

渗透融为一体。3.教师在教学过程中应与学生

____________________________，要处理好传授知识与培养能力的关系，

引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下

主动地、富有个性地学习。4.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是

语文课程的基本特点。5.初中语文教学要养成默读的习惯，有一定的

速度，阅读一般的现代文每分钟不少于＿＿＿＿＿＿＿＿字。九年义

务教育课外阅读总量应在______________________万字以上。6.综合性学

习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、

_________________________________、书本学习与实践活动的紧密结合。

7.口语交际教学应培养学生____________________的能力，使学生具有

文明和谐地进行人际交流的素养。

8.在初中阶段对阅读教学的评价中，可通过考察学生对

_____________________________的领悟程度，来评价学生初步鉴赏文学

作品的水平。9.初中生应掌握的短语结构有并列式、偏正式、主谓式、

__________________、_________________。

10.我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习

和_________________________的学习三类。11.蒹葭苍苍，白露为霜。

_______________________，_______________________。

二、选择题（共11分，每小题1分）()12.团结协作作为教师的

基本道德规范之一，其最终落脚点是_______。A.相互学习，相互帮

助B.维护学校荣誉，共创文明校风C.关心集体，服从领导D.谦虚谨慎，

尊重同志()13.我国《学记》中说的“学不躐等，不陵节而施”体现的

教学原则是_______。A.循序渐进原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.

启发性原则()14.教学评价的指导思想应该是_______。A.选拔适合于教

学的学生B.培养拔尖人才C.优胜劣汰，适者生存D.形成促进学生发展

的教学()15.备课时，教师要按顺序写出的三种教学计划依次是

_______。A.课时计划、单元计划、学期计划B.学期计划、单元计划、

课时计划C.单元计划、课时计划、学期计划D.学期计划、课时计划、

单元计划()16.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子

这一名言体现的德育方法是_______。A.锻炼法B.榜样法C.陶冶法D.评

价法()17.把人格各部分整合和统一起来的核心力量是_______。A.自

我认识B.自我体验C.自我调节D.自我意识()18.艾宾浩斯遗忘曲线表

明，遗忘的进程是_______。A.先快后慢B.先慢后快C.前后一样快D.没

有规律()19.各个动作要素之间的协调性较差，互相干扰，常有多余

动作产生。这是操作技能形成的_______阶段的特点。A

二：有关百年大计的生肖歇后语5分

龙,虎龙腾虎跃.马,车水马龙:形容繁华热闹的景象.车马辐辏:形容

热闹的景象.

车马盈门:形容宾客很多,门庭兴旺.

三：初中语文课程标准必读名著阅读检测题答案

1.奥斯特洛夫斯基保尔柯察金告诉人们，一个人只有在革命的艰

难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的

利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革

命者在斗争中百炼成钢2。夏洛蒂.勃朗特简。爱小说告诉我们，人的

最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这

样一种生活。虽然我觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标

志着浮浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想－－就是尊严

加爱，毕竟在当今社会，要将人