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实践教学管理规定

实践教学环节是中职学校整个教学过程中的重要组成部分，是培养学生实际动手能力和专业

技能的重要手段，在中职学校的教育教学工作中占有十分重要的地位。切实加强和规范实践教学管

理，既是保证教学质量的需要，也是培养学生技术应用能力、开拓创新能力的需要。结合企业8S

（SEIRI）（SErrON）（SEIS0）（SETKETSU）（SHTSUKE）

管理理念（整理、整顿、清扫、清洁、素养、

安全（SAFETY）、节约（SAVE）、学习（STUDY））,为此，特制定本规定。

第一章实践教学的界定

第一条实践教学包括：

1.在实验室、实训教学基地所进行的实验、实训教学［包括单独设置的实训（实验）课程

和课程内实训（实验）（含一体化教学），以下分别简称“实训（实验）课程”和“课程实训

（实验）”］。

2.在实习教学基地所进行的各类实习［包括认识实习、专业实习、顶岗实习、毕业（预就业

学期）实习］。

3.实践教学可以在校内进行、也可在校外进行。

第二条实训（实验）课程为单独设置的实训（实验）课程，其教学活动以独立的课程形式进行

组织，单独进行考核与登记学习成绩。课程实训（实验）（含一体化教学）是一门课程中的实训（实

验）教学内容，与理论教学一起构成一门课程，其成绩归入课程成绩。

第三条各教学部门进行的实践教学环节必须对学生学习情况进行考核，考核工作要严格按照

本办法执行，实训处负责监督检查工作。

第二章实践教学的基本任务

第四条掌握专业基本操作技能，培养学生初步的实际工作能力和专业技能。

第五条达到巩固和深化课堂理论知识，并为理论联系实际、应用理论和扩大知识面提供坚实

基础。

第六条学习生产技术和管理知识，了解所学专业在国民经济建设中的地位、作用和发展趋势；。

第七条培养学生劳动观念，增强敬业精神和责任心。

第三章实践教学文件及教学材料管理

教学文件是规范教学过程和实施教学管理的基本依据和准则，是全面提高教学质量的保证，

应该且必须有完备和科学的实践教学文件来规范和指导实践教学。

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第八条实践教学计划由专业办根据人才培养目标和专业技能要求，在制定专业人才培养计划

时制定。

第九条实践教学大纲是组织和检查实践教学的最基本依据。

各专业办应根据各专业培养目标、人才培养计划和能力目标，认真编写实践教学大纲。

第十条实习（实训）、课程设计的教学文件及教学材料。

I）

（一）实习（实训

1.实习（实训）必须有教学大纲，内容主要包括:

（1）该实习（实训）的作用地位和目的意义;

（2）该实习（实训）的教学基本内容和教学要求;

（3）该实习（实训）各项教学内容的具体时间安排；

（4）该实习（实训）成绩考核内容、考核方式及成绩评定标准。

2.集中实习（实训）必须有实习（实训）教材或指导书，所选用的教材或编写的指导书应

满足教学大纲中提出的教学要求。

4.各专业办必须制定实习（实训）实施计划表。

5.所有实习（实训）项目都要备齐相关教学文件及教学材料：实施计划表、大纲、计划书、

教历、实习总结上报实训处；检查记录表、考勤表、学生实习（实训）报告等留专业办存档，以备

查阅。

（二）课程设计

1.课程设计必须有教学大纲，内容主要包括：

（1）该课程设计的作用地位和目的意义；