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5《遨游在建筑天地间》教案

一、教学目标

1.了解作者和传主；

2.掌握人物形象。

3．学习本文中梁思成和林徽因为追求理想而努力学习的精神。

二、教学重点

掌握人物形象。

教学难点

学习本文中梁思成和林徽因为追求理想而努力学习的精神。

课时安排

一课时。

五、教学过程

（一）导入课文

1.展示徐志摩诗歌《偶然》。

我是天空里的一片云，

偶尔投影在你的波心——

你不必讶异，

更无须欢喜，

在转瞬间消灭了踪影。

你我相逢在黑夜的海上，

你有你的，我有我的，方向；

你记得也好，最好是忘掉，

在这交会时互放的光亮！

2.提问：（同学们知道，这首诗是徐志摩写给谁的吗？）

3.回答：气质美如兰、才华馥比仙、一代才女林徽因。

姓名：林徽因

生辰：1904年6月10日

民族：汉

祭日：1955年4月1日

籍贯：福建闽候

职业：建筑学家兼作家

被胡适誉为中国一代才女

展示三人图片（过渡语：在林徽因的感情世界里有三个男人，一个是梁思成，一个是诗人徐志摩，一个是学界泰斗、为她终身不娶的金岳霖。在这三个男人之中,林徽因只挑了一个人，这个人就是梁思成。）

姓名：梁思成

生辰：1901年4月20日

民族：汉

祭日：1972年1月9日

籍贯：广东新会

职业：建筑教育家、建筑学家

展示两人合影（过渡语：在一个外国学者眼中，梁思成林徽因夫妇是怎样的人呢？，我们一起进入美国学者费慰梅的《遨游建筑天地间》，一起认识、了解梁思成林徽因夫妇。）

4.导入课题《遨游建筑天地间》费慰梅

（二）展示学习目标

1．了解作者和传主；

2．掌握人物形象。

3．学习本文中梁思成和林徽因为追求理想而努力学习的精神。

（三）知人论世

作者和传主简介及背景资料：

（1）费慰梅(WilmaFairbank，1909-2002)，美国著名汉学家费正清(JohnFairbank，1907—1991)的夫人，也是一位研究中国古代艺术的学者。中国八年抗战期间，曾任重庆美国大使馆文化参赞。1932年，新婚的费氏夫妇在中国学习期间，结识了梁氏夫妇，彼此之间共同的学者气质，使四个人结下了深厚的友谊，在以后半个多世纪的动荡中，两对夫妇始终保持着密切的交往和联系。

费慰梅临终前为了了却她与费正清的中国缘，孤身一人写成了怀念亡友梁思成夫妇的著作《中国建筑之魂——一个外国学者眼中的梁思成林徽因夫妇》。

这本书为读者描绘了两位富有才华和个性的中国知识分子的形象，勾勒了他们追求真理和艺术的精神文化史。

（请一位学生简单介绍梁思成和林徽因，见课本）

（2）梁思成（1901－1972）广东新会人。中国建筑学家。1928年，创办东北大学建筑系并任系主任，是我国建筑教育的开拓者之一。1946年创办清华大学建筑系并任系主任直到逝世。曾主持中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑、

扬州鉴真和尚纪念堂的建筑设计。对我国建筑学的科学研究有巨大贡献。主要著作有《清式营造则例》、《中国建筑史》等。

(3)林徽因（1904－1955），福建闽侯人。中国第一位女性建筑学家，与丈夫梁思成用现代科学方法研究中国古代建筑，成为该领域的开拓者之一。在文学方面，她一生著述甚多，其中包括散文、诗歌、小说、剧本等作品。代表作有:诗《你是人间四月天》、小说《九十九度中》等。

此外，林徽因在美术方面曾做过三件大事：参与国徽设计、改造传统景泰蓝、参加天安门人民英雄纪念碑设计。

其为民族及国家作出巨大的贡献。只可惜她壮志未酬，经过长达15年与疾病的顽强斗争之后，在1955年4月1日清晨，与世长辞，年仅51岁。

（过渡语：我们一同走进文本，走进梁思成与林徽因在宾夕法尼亚大学的生活。首先，我们看标题，如何理解呢？）

（四）解题

“建筑天地间”表明了梁思成、林徽因夫妇的事业范围，也是作者叙事的范围。

“遨游”一词正是对梁思成、林徽因夫妇杰出才能的最好概括。

（五）整体感知

阅读课文,简要概括文章的主要内容。

明确：本文讲述了梁思成和林徽因在宾夕法尼亚大学学习建筑的求学生活。

过渡语：在这基础上，我们进入文本探究。

（五）文本探究

1.本文从几个方面来介绍梁思成和林徽因的?

2.本文塑造了梁思成和林徽因怎样的人物形象？请在文中找出相关描写。（结合课后练习一）

3.引用资料能让读者觉得更加真实可信，使文章更具有说服力，本文主要引用了哪些资料？（结合课后练习三）

解决问题：

1.本文从几个方面来介绍梁思成和林徽因的?

2.本文塑造了两个什么样的人物形象？请在文中找出相关描写。（结合课后练习一）

（过渡语：本文的长处主要表现在：善于使用各种资料。适当的