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师范大学创新创业教育体系建设方案

为深入贯彻落实《关于推动创新创业高质量发展打造

“双创”升级版的意见》和《关于进一步做好新形势下就业

创业工作的意见》等文件要求，进一步提高我校本科教育质

量，全面提升学生的创新创业能力，特制定本建设方案，具

体如下：

一、建设目标

紧扣学校的发展目标，以提升学生的创新精神、创业意

识和创新创业能力为核心，以课程体系、师资队伍、实践平

台为载体，按照“融入专业、名师指引、分类实施、强化实

践、贯穿全程”的基本思路，落实创新创业教育与专业教育

融合、理论与实践融合、第一课堂与第二课堂融合、点与面

融合的要求，将创新创业教育融入人才培养全过程，形成以

课程为基础，实践为核心，导师为关键，体制机制为保障的

良性互动创新创业教育体系，提升我校人才培养质量。

二、具体措施

（一）完善创新创业教育课程体系建设

坚持理论与实践相结合的原则，整合校内外创新创业教

育课程资源，探索专业教育与创新创业教育的有机融合，挖

掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，打破各学科、

各专业的限制，建设理念先进、体系完整、动态优化的创新

创业教育通识课程群，充分依托课堂、讲座、训练、竞赛、

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成果孵化五个载体打造全新的创新创业课程体系。

必修课程：由经管学院负责《创业基础》，针对大一学生

在第二学期开设，总计2个学分32课时，主要对所有在校

生进行创新创业启蒙教育，激发大学生创新创业兴趣和创新

创业热情。

选修课程：与专业结合，主要由相关院系开设，课程聚

焦某一学科领域或在交叉学科领域开展高科技创业的教学

与指导，创业教育贯穿浸入到专业课程中。

各学院根据专业，开发建设与专业相结合的创新创业类

选修课程，可以体现在专业方向课或专业选修课之中，如开

设一门学科前沿专题课、完成一份专业（市场）调研报告、

提出一项创意（创业计划书）等等。课程形式可灵活多样，

学分纳入专业人才培养方案总学分。

创新创业教研室在现有通识教育选修课程的基础上，根

据需要引进或者牵头建设一批创新创业教育在线选修课程。

（二）加强创新创业教育师资队伍建设

建设专兼结合的创新创业教育教师队伍，鼓励专业教师

开展创新创业教育方面的理论与案例研究。进一步整合校内

外资源，建设优秀创新创业双导师人才资源库。积极打造创

新创业教育理论和企业运营管理人才队伍，一方面依托教师

发展中心强化对在职教师的相关专业知识培训，安排其在企

业挂职，提升实践经验和实战能力；另一方面聘请创新创业

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的知名企业家及成功人士担任兼职教师，提升教学效果。

“双导师”人才资源库主要由高校导师和企业导师两部分

组成。

高校导师：全力打造一支职称分布成阶梯状，不同年龄

段教师老、中、青搭配合理，教学经验丰富，具有较高的实

践指导能力的优秀导师团队。

导师来源主要有三个渠道：（a）从经济、管理、法律、

心理学科以及辅导员队伍中聘任具备一定的理论和创业经

验的教师担任《创业基础》课堂教学任务；（b）各学院根据

专业选择1-2名专业教师开设创业教育选修课；（c）由创新

创业教研室根据需要聘请其他高校的创新创业教师。