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人美版五年级美术下册《第13课：花鸟画（—）》教学设计()

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人美版五年级美术下册《第13课：花鸟画（—）》教学设计()

教材分析

《第13课：花鸟画（一）》是人美版五年级美术下册的教学内容。本节课旨在让学生了解花鸟画的基本技巧和表现方法，培养学生的观察力、表现力和创造力。通过学习，学生能够掌握花鸟画的基本构图和笔墨运用，能够创作出富有生动性和趣味性的花鸟画作品。教材提供了丰富的花鸟画作品和实例，供学生欣赏和参考。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括审美、创意和表现。通过学习花鸟画的基本技巧和表现方法，学生能够提高审美能力，培养对美的感知和鉴赏能力。同时，学生通过观察和创作，能够发展创意思维，灵活运用笔墨和构图表现自己的情感和想象。在表现过程中，学生将提升自己的动手能力和表达能力，培养耐心和细致的工作态度。通过花鸟画的创作，学生能够表达自己的个性和独特的视角，提升自信心和自我表达能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.花鸟画的基本技巧和表现方法。

2.观察和描绘花鸟的形态、结构和特点。

3.运用笔墨和构图创作出富有生动性和趣味性的花鸟画作品。

难点：

1.花鸟画的构图和笔墨运用。

2.表现花鸟的神态和动态。

3.创意思维的发挥和个性化表达。

解决办法：

1.通过欣赏和分析优秀的花鸟画作品，引导学生了解和掌握花鸟画的基本技巧和表现方法。

2.提供实例和示范，让学生观察和描绘花鸟的形态、结构和特点，培养学生的观察力和表现力。

3.分组讨论和互动，让学生分享自己的创作思路和经验，互相学习和借鉴。

4.教师个别指导和反馈，帮助学生解决构图和笔墨运用方面的困惑，鼓励学生发挥个性和创新。

5.组织学生进行作品展示和评价，激发学生的创造力和表现欲望，提升学生的自信心和自我表达能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法和示范法，向学生介绍花鸟画的基本技巧和表现方法，通过讲解和演示，让学生直观地理解和掌握。

2.运用案例研究和讨论法，让学生分析优秀的花鸟画作品，探讨创作思路和技巧，培养学生的审美能力和创意思维。

3.设计绘画实践活动，让学生动手实践，通过角色扮演和合作交流，激发学生的创造力和表现欲望。

4.利用多媒体教学，展示花鸟画作品的图片和视频，提供丰富的视觉资源，帮助学生更好地观察和理解花鸟画的细节和特点。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对花鸟画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道花鸟画是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于花鸟画的图片或视频片段，让学生初步感受花鸟画的魅力或特点。

简短介绍花鸟画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.花鸟画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解花鸟画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解花鸟画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍花鸟画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.花鸟画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解花鸟画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的花鸟画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解花鸟画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对艺术欣赏或创作的影响，以及如何运用花鸟画表达自己的情感和想象。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与花鸟画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对花鸟画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调花鸟画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括花鸟画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调花鸟画在艺术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用花乌画。

布置课后作业：让学生绘制一幅花鸟画作品，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括花鸟画的基本概念、组成部分、技巧和表现方法。具体如下：

1.花鸟画的基本概念：花鸟画是中国画的一种，以花鸟为题材，通过描绘植物和动物的形态、结构和特点，表达作者的情感和想象。花鸟画具有丰富的文化内涵和艺术价值，是中国画坛的重要组成部分。

2.花鸟画的组成