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小学语文备课组记录--第1页
小学语文备课组记录
篇一:小学语文组集体备课教研活动报道
XX小学语文组集体备课教研活动报道
为增强课堂教学效益,提高青年教师执教水平,5月12日下
午,XX小学语文教研组开展了本学期的集体备课研讨活动。
本次活动准备为青年教师XX即将上的人教版二年级语文下册
《22.我为你骄傲》公开课进行集体备课。首先由XX教师试
教,然后由她先简单说课,随后各位语文组教师紧扣教学目
标,灵活处理教材,注重对低年级学生识字,有感情朗读课文
的渗透等对X老师教学设计和课堂实效进行评论,给出了意见
和建议。
通过此次集体备课活动,面对面的交流解决了许多困惑和实际
操作的教学问题,并给予了有针对性的教学建议,丰富了青年
教师的教学经验,有助于她们的教学成长。
篇二:语文组教研活动报道
从仿写着手,寻找读写结合点——记语文组教研活动
4月2日周三下午,附中仙小校本教研活动如期开展。全体语
文教师满怀热情,齐聚多功能室,用学习的心态,对工作负责
的态度,积极投入到教研活动中。
此前,一年级组成功开展了一系列校本教研活动,给大家做出
了很好的示范和引领作用。本次活动由二年级组老师带着大家
共同进行。活动由语文教研组长谢晓娟老师主持,活动分为两
个环节。第一个环节,二年级组刘莉云老师带领大家进行理论
学习。第二个环节,分年级组进行集体备课。
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刘莉云老师带领大家学习的主题为“关于仿写的一些简单策
略”,并做了充分的准备,制作了精美的演示文稿。她从自身
扎实的教学实践中总结策略,关注仿写的层次性,让学生在有
梯度地进行仿写训练。仿写过程中利用教材中句子特点,为学
生打开仿写的窗户,寻找读写结合点。这些为学生从低年段写
话,向中高年级习作做好充分准备,特别是一些词汇的积累和
运用。除了课本中提供的写作方法,刘老师在进行仿写的指导
时,注重指导学生学会对生活场景的捕捉,发掘生活中立体的
场景,使之成为孩子仿写的素材。比如,在教学《月亮湾》这
篇课文时,她要求学生运用教材中描写月亮湾的方式方法,仿
写自己的家乡或自己住的小区,并向老师们展示了两位学生优
秀的仿写作品。在场教师既为刘老师的扎实教学和精心付出而
感叹、感动,同时在理论学习方面收获颇多,对仿写、读写结
合有了新的理解和思考。接下来的分组集体备课环节中,二
年级组所有老师,针对方逍遥、王修之两位老师即将开展的
《台湾的蝴蝶谷》一课,进行了深入细致的探讨和研究。在研
讨交流中,群策群力,为二年级组的课例展示做准备。特别是
一些有经验的教师,在确定教学目标,挖掘教材知识点,灵活
运用教学策略等诸多方面,给年轻老师进行精心的指导和帮
助,加快了年轻老师把握教材的能力,以获得更好的提高。
最后,活动在谢晓娟老师简短的总结中顺利结束。
篇三:猴场小学语文教研组集体备课活动简报
猴场小学综合教研组集体备课活动简报
10月5日下午4点半,我校教务主任组织综合组(来自:小龙
文档网:小学语文备课组活动报道)教师齐聚一堂,准备为五
年级即将上的公开课集体备课。这篇课文是教科教版五年级语
文上册第五单元的第一篇文章《长城》,有担任四年级语文教
学的杨阳老师上。为了能让杨阳老师上好这堂课,语文组教师
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紧扣教学目标,灵活处理教材,注重对学生写作方法的渗透等
对杨阳老师教学设计进行评论,指出了意见和建议。最后,教
导主任对整篇教学设计进行
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