部编五下语文《草船借箭》公开课教案教学设计【一等奖】.pdfVIP

草船借箭

本教案为省级小学语文优质课评比一等奖

一、教学目标

（一）通过剖析、质疑借箭成功的原因，体会诸葛亮计谋的“神

奇”之处，培养信息提取和思辨的能力。

（二）学习运用联系上下文、结合生活经验、聚焦关键词句、欣

赏影视片段、借助资料插图等阅读方法，感受名著人物形象，初步学

习阅读古典名著的方法。

（三）依托“阅读链接”，古今对比阅读.交流对古典名著阅读的

初步感受，体味古典名著的特点，激发阅读的兴趣。

二、教学准备

课件，“借箭”影视剧片段，河流图，三国相关资料。

三、教学过程

（一）链接作业，回顾故事内容

诸葛亮是三国中的传奇人物，他的人物形象是多元的。上节课，

我们认识了他足智多谋、顾全大局的一面。这节课，让我们继续学习，

看看你会不会对他有新的认识。（板书：足智多谋顾全大局）

（二）关联文本，感受人物形象

1.聚焦情节，探究借箭成功的原因。

（1）齐读课题，联系课文前后：诸葛亮利用草船借箭，让周瑜

自叹不如。细读课文，说说诸葛亮借箭成功的原因有哪些。

（2）自主默读课文，圈画批注。