关于班务工作计划合集8篇.docVIP

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关于班务工作计划合集8篇

日子如同白驹过隙,我们的工作同时也在不断更新迭代中,该为接下来的学习制定一个计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编为大家收集的班务工作计划8篇,希望能够帮助到大家。

班务工作计划篇1

一、基本情况:

本班共有学生40人,这些学生中大部分学生有一定的学习积极性,能遵守纪律。积极参加各项活动,同学之间团结协作,但也有少部分学生较活泼好动,给班级的管理带来了一定的难度。对这些不平衡现象,我感到压力大,担子重,决心排除干扰克服困难,因势利导,形成良好的班风学风,力争学习成绩再上一个新台阶。

二、奋斗目标:

全面贯彻党的教育方针,提高学生素质,并将素质教育的重点逐步转移到培养创新精神与实践能力上来。坚持“三面向”培养“四有新人”,完成学校交给的任务,达到学校提出的要求,争取文明班级,优秀班级。

三、具体要求及措施:

1.教育学生树立科学的世界观,人生观和高尚的道德情操,以及民族自尊、自信、自强的精神,使中华美德和光荣传统结合时代精神在学生身上发扬光大。

2.着手抓活动课程,全面提高学生素质,减轻学生过重的课业负担,促进平衡发展。

3.对班级实行民主管理,全体同学民主选举产生自己的小干部,让小干部带领大家搞好班级管理。

4.将全班同学四人分成一组,每组有语、数组长各一名,负责检查组内成员的任务完成情况,班长负责督促检查组长,这样以来,班内各项任务都能落实到实处。

5.做好后进生转化工作。做好家访工作,主动与家长联系,争取校内外共同结合教育好学生。

6.加强安全、卫生工作。

四、班务进度表:

略...

班务工作计划篇2

新的学期又将开始,为了更好的做好班级工作,我特制定班主任计划如下:

一学生常规

二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应,但经过一个假期可能都已淡忘,为了使学生能够及早进入角色,这就要班主任向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手:1,充分利用班队会及晨会的时间再次组织学生学习《小学生日常行为规范》和《一日歌》,使学生养成良好的学习和生活习惯.并在晚点时间进行总结,通过小组长的汇报,及时的表扬.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.

2,利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.

3,对学生进行集体荣誉的教育,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.

4,对于学生的书写读的姿势,我将在课堂上随时提醒与帮助.二,班级纪律

1,课堂纪律

再次强调班规班纪和相应的奖惩办法.这样使学生可以自觉的遵守纪律.

2,课间纪律课间是学生休息的时间,丰富多彩的课间活动,可以使学生有秩序的活动.我将针对学生的年龄特点,组织学生跳绳,做游戏

,并随时提醒学生要注意的危险活动和场地.

3,路队纪律进一步强调路队纪律,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够自觉排好队.由小队长每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理.

三,卫生方面为了创设一个良好的学习环境,我决定从以下几点入手:

1,个人卫生:要求衣着整洁,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.

2,班级卫生:每天早,中分派值日生清扫,由班长进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.

四,班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人是不够的,而班干部是班主任的小助手.这学期我将采取班干部轮流制,让每个孩子都能尝到作干部的快乐,使孩子们学会合作和学会管理.

我相信,用欣赏的眼光去看孩子,多关爱和宽容他们,他们会快乐健康的成长,在今后的工作中,我将不断地改进以上措施,争取把工作作到更好.

班务工作计划篇3

为了让幼儿在新的学期环境里快乐健康的生活和学习。所以特定计划如下:新学期来临。

语言领域:

(1)能在各种场合大胆、勇敢的向别人打招呼。

(2)能用适当的简单的词汇来表达自己所想表达的。

(3)能有节拍地读唱诗歌。

数学领域:

(1)能判断对与错,辨认物体的形状、大小、高低。

(2)对数量的加减、增多、减少、根据事物现象的变化结果进行推理、并能用语言表达。

(3)巩固5以内的加减法。

(4)会数数量、读数字、写数字。

社会领域:

(1)掌握日常生活中简单的礼貌用语。

(2)懂得基本的游戏、生活、学习常规。

(3)对常见简单的事物认知。

艺术领域:

(1)学会画一些常见简单的图画。

(2)认识各种颜色。

(3)懂得欣赏色彩。

科学领域:

(1)认识常见的动植物名称,用处以及颜色、形状。

(2)懂得观察,辨认事物能力。

保育工作:

(1)养成良好的生活清洁卫生习惯。

(2)养成良好的饮食进餐习惯,自己动手饮食。

家长工作目标:

(1)发动家长与教师结合,共同培养幼儿良好的生活习惯与学习习惯。

(2)发动家长协助幼儿收集与主题活动有关资料,激发幼儿的探索欲望

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