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大学英语期末个人总结

大学英语期末个人总结范文（精选16篇）

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的

书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此我们需要

回头归纳，写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？以下是小编收集

整理的大学英语期末个人总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大学英语期末个人总结1

本学年，我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面

严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实

际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤

地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现

对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验

教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材

内容及学生的实际，针对一年级和三年级教学目标的不同：一年级在

培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材

书写单词；三年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词

的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序

及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有

备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学

生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并

认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准

确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，

言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师

生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得

轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有

更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次

的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学

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生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年级的学生。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学

习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师

的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次

性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的.作业情况，将

他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对

有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于三年级学生，培养

小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语（Teaching

EnglishthroughEnglish），并注意所用语言的正确性、纯正性和流

利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真

实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用

作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知

识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英

语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学

生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所

用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：

1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学年

的训练，每个人都能说出自己的英