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浅谈“双减”政策下小学数学家庭作业的创新优化

摘要：“双减”政策的出台与实施，在育界引发了一场创新改革的热潮。小学数学作为基础

学科之一，一直占据着很重要的位置。然而分析以往小学数学家庭作业我们发现作业量整体过

度，严重压缩了学生的课外时间。所以在“双减〃盛行的当下，我们有必要分析小学数学家庭

作业现有问题，提出合理的解决对策，从而让家庭作业真正达到其应有的效果。本文就“双减”

政策下小学数学家庭作业的创新优化进行分析，以期能为减轻学生作业负担贡献力量。

关键词：“双减政策；小学数学；家庭作业；创新优化

引言：在“双减政策推行的当下，大家对于小学阶段的作业尤为看重。因为这一阶段的学生

正处于生长发育的关键时期，要想在初中阶段让学生有好的发展，就需要在小学就打好基础。

就作业来说，是课堂知识点进行巩固的重要途径，自然要进行创新和优化，力求在为学生减轻

作业负担的同时，提高学科质量，提升学生数学素养。所以，现阶段我们要顺应“双减发展

潮流，优化家庭作业，提升小学生整体的数学素养。

一、小学数学家庭作业现存问题分析

1.家庭作业量大，作业负担重

就小学数学家庭作业而言，不同的学生对作业总有着不同的看法，作业的数量和难易程度

也影响着完成作业的质量，最终影响到学生的成绩。大家普遍认为小学语数英三科之中，数学

作业的作业量是最大的。学生除了每天课堂学习知识点的练习巩固之外，还有计算卡等固定作

业。而且随着年级的增加，数学作业的难度也越来越大，有些题目甚至是家长都难以把控，更

别说小学生自己呢。在这样的作业中，学生不仅无法将当天所学课堂内容全部巩固，而且还会

逐渐对作业产生厌烦感。作业量大，学生负担重大大降低了家庭作业的效用，所以家庭作业需

要优化［1］。

2.家庭作业量大，学生睡眠质量不足

就小学生而言，本身写字速度和理解分析题目的能力有限，所以过多的家庭作业，会让学

生们在下课之后忙碌到晚上11点到12点才能睡觉，而学生早上呢，又需要早起。这样就使得

学生长期处于晚睡早起的状态。对成年人来说,熬夜早起都需要靠咖啡续命，更别说小学生了，

晚上熬夜白天早起使得他们白天精神不振，难以在课堂高效听课。长久的晚睡早起恶性循环,

使得学生们睡眠严重不足。长期的睡眠严重不足，严重者可影响学生的智力发育，所以家庭作

业需要创新和优化。

3.家庭作业量大，压缩了学生的课外时间

努力读书固然重要，但在这竞争激烈、复杂多变的社会中，融入社会，体验各种人际关系，

学习为人处世的方法，在生活中汲取各方面的知识也很重要。身体是革命的本钱，如果不锻炼

好身体，也没有本钱投入学习，反而得不偿失。就家庭作业而言，整体作业量偏大，占据了学

生大部分课余时间，使得学生没有太多机会了解外面的世界，只懂得死学习，死读书，只懂得

埋头完成作业，即使是父母带出去散心游玩，也不能玩得尽兴。因为在他们的身后，有一大推

作业还在等待着他们。尤其是周六周天，学生本可以愉快地度过自己的周末，去进行一些自己

喜欢的事情，去体验生活中的乐趣，见识世间的美好。可是，完不成作业，所有的活动统统泡

汤，学生想去玩，可是作业还没完成，在这样的矛盾中，学生一直处于被压制状态，难以真正

做回自己［2］。

4家.庭作业量大，近视学生越来越多

家庭作业量大，近视学生越来越多，这是我们不得不面对的一个现实。在之前许多人将近

视原因归结为看电子产品。可是，在学生当中也有大面积平时不看电子产品眼睛近视的。所以

电子产品只是学生近视的一个原因，学生平时的家庭作业量大，每天除了吃饭、睡觉等时间基

本上都是对着课本和作业，长久的用眼也导致了近视程度的加重。

二、“双减”政策下小学数学家庭作业的创新优化做法

1.突破材限制，理清知识点的深层联系

要设计每一次的作业，我们首先要做到对整个小学阶段的材进行精研，只有深入地研读

材、理解材、吃透材，才能把控材，理清知识间的脉络，以及知识之间的衔接和联系，

只有这样才能设计科学、合理的作业，从而提升学生学习的积极性，培养学生的数学素养，而

不是沉浸在题海里面，重复机械的强化练习，导致最后的结果是增加学生负担，效果甚微。因

此，我们需要把精研材，把控全局排在首位。比如：在布置乘法分配律题目时，我们需要注

意这一知识点在材中的关联章节，从而能够清楚学生们整体对于知识点的学习情况，这样才

能让作业巩固学过内容，并从作