第七单元《分与合》2-5的分与合（教学设计）-2024-2025学年数学一年级上册苏教版.docxVIP

第七单元《分与合》2-5的分与合（教学设计）-2024-2025学年数学一年级上册苏教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：数学一年级上册《分与合》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.逻辑推理：培养学生能够通过具体事物或图形，发现其中的规律和联系，并进行简单的推理。

2.数据分析：培养学生能够对数据进行简单的收集、整理和分析，从而得出有意义的结论。

3.问题解决：培养学生能够应用所学的知识和方法，解决实际生活中的简单数学问题。

4.数学表达：培养学生能够用数学语言和符号，简洁明了地表达自己的思考和结论。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过简单的数数和分类概念，能够识别和命名一些基本的几何图形，如圆形、正方形等。他们也可能已经了解了简单的加法和减法运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过动手操作和游戏来学习。他们在认知上正处于形象思维向逻辑思维过渡的阶段，需要通过具体的例子和实际操作来理解和掌握概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解“分与合”的概念时，可能会遇到困难，特别是对于如何将一个整体分成几个部分以及如何将几个部分合成为一个整体的理解。此外，