3 古诗词三首 宿建德江（教学设计）-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

3古诗词三首宿建德江（教学设计）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3古诗词三首宿建德江（教学设计）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年统编版语文六年级上册的第三单元，主要涉及古诗词的欣赏和解读。本节课将重点讲解《宿建德江》这首诗。这首诗是唐代诗人孟浩然的作品，描绘了诗人在建德江畔的宿泊经历，以及他对周围景色的感受和内心的思考。通过学习这首诗，学生可以领略到古人的情感世界，培养对自然美的感知和欣赏能力，同时也能加深对古典诗词的理解和鉴赏能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读与鉴赏能力，以及文化理解与传承。通过学习《宿建德江》，学生将培养对中国古典诗词的鉴赏能力，提高对传统文化内涵的理解和传承意识。同时，通过分析和解读诗歌，学生将提升自己的思维品质，培养审美情趣和高尚情操，使他们在语文学习的过程中，逐步形成积极的人生态度和价值观念。

重点难点及解决办法

本节课的重点是《宿建德江》诗歌内容的理解和诗词意境的感悟。难点在于学生对古代诗人的生活背景和创作心情的把握，以及诗词中隐含的深层情感和哲理的领会。

针对这一情况，我将采取以下解决办法：

1.利用多媒体展示孟浩然