第一章分子动理论与内能第1节分子动理论 教学设计 --2024-2025学年人教版物理九年级上学期.docxVIP

第一章分子动理论与内能第1节分子动理论教学设计--2024-2025学年人教版物理九年级上学期

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章分子动理论与内能第1节分子动理论教学设计--2024-2025学年人教版物理九年级上学期

课程基本信息

1.课程名称：分子动理论

2.教学年级和班级：人教版物理九年级上学期

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第1周

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.科学探究：通过实验和观察，让学生掌握分子动理论的基本概念，培养学生提出问题、猜想与假设、设计实验、收集证据、分析与论证的科学探究能力。

2.科学思维：培养学生运用分子动理论解释生活中的现象，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。

3.科学态度与价值观：培养学生对物理现象的好奇心、探索精神，增强学生对科学的热爱和责任感。

4.科学交流：培养学生与他人合作交流，分享科学探究的喜悦与成果，提高学生的团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-分子动理论的基本概念：学生需要理解分子、原子是构成物质的基本单位，分子在永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力。

-内能的概念及其与分子运动的关系：学生应掌握内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和