第13课 2 装在套子里的人2023-2024学年新教材高一语文必修下册同步课堂高效讲义配套教学设计（统编版）.docxVIP

第13课2装在套子里的人2023-2024学年新教材高一语文必修下册同步课堂高效讲义配套教学设计（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高一语文必修下册同步课堂高效讲义配套教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年新高一年级

3.授课时间：第13课2装在套子里的人

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读、分析、讨论《装在套子里的人》，提升学生对文学作品中语言的理解和运用能力。

2.思维发展与提升：培养学生分析、综合、评价文学作品的能力，发展逻辑思维和批判性思维。

3.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏作品的文学美，培养学生的审美情趣和创作思维。

4.文化传承与理解：通过学习俄国文学，加深学生对不同文化背景的理解，增强文化自信。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过俄国文学作品，对文学作品的分析、评价有一定的基础。同时，学生已经学习了相关的人物描写、情节分析等语文基本技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新文学作品感兴趣，有一定的阅读和理解能力。在学习过程中，部分学生喜欢主动参与讨论，表达自己的观点，而部分学生则更倾向于倾听和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在分析《装在套子里的人》时，