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幼儿园大班优秀游戏活动案例

快乐接力

一、活动背景

为了有效贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，大

力实施现代幼儿教育教学的新理念，调动教师创造性地开展

幼儿户外自主游戏活动的积极性，全面提高幼儿园户外自主

游戏的活动质量，促进幼儿身心健康和谐发展，幼儿园经常

性地展开一系列户外游戏活动，以此推动幼儿游戏活动的较

好发展。

户外游戏活动空间，幼儿身心处于放松状态，他们

不受类似室内空间的限制，在户外状态下，幼儿娱乐起来更

加放松，身心也更加愉悦。这不，操场上，几个小朋友又开

始重复玩起了轮胎游戏，几个小朋友围在一起，大家将轮胎

排成一排，在轮胎中间跳来跳去，就这样大家又将轮胎围成

环形，然后转圈式地跳来跳去。小朋友们看来很喜欢蹦蹦跳

跳的游戏，经常喜欢围绕轮胎跳个不停。于是，我根据户外

游戏特征，创设出本次接力篮球的游戏。

游戏所需材料：篮球2个、小红旗2个

环境创设：创设宽松有效的操场环境，投放游戏活

动所用到的篮球和小红旗。

儿童的兴趣和前期经验：

通过户外小朋友们玩轮胎蹦蹦跳跳游戏，可以看出

幼儿对于带有体育性质的游戏活动充满了无限的兴趣，由此

教师生成了本次接力篮球的游戏。

教师预期：

1、幼儿能够在游戏活动中收获快乐，感受体育运

动的无限欢乐。

2、希望幼儿能够感受到接力游戏过程中小组合作

的重要性。

3、能够较好地发展幼儿的身体协调能力，提高幼

儿的身体素质。

4、能够在游戏活动中懂得安全的重要性，知道运

用正确的方式防止自己摔倒。

游戏规则或玩法：

小朋友分为2组，每组3人，赛道2条，每条赛

道15米，接力篮球游戏。开始的玩法：赛道分为3段，从

起点每5米画一个点，每个点起始位置站一个人，由第一个

孩子传递到第二个孩子，第二个传递第三个孩子，谁先把篮

球运到终点取到红旗谁就获胜，篮球运送过程中需要一直拍

打，球掉或者没有接力成功，游戏重新开始。

二、活动内容与过程实录

小朋友们在我的安排下来到了操场上。游戏前，我对

于活动场地周围进行了有效排查，确保没有任何安全隐患，

同时对于游戏过程中用到的道具材料进行了准备。

活动内容和过程：

1、老师带领孩子们来到户外操场上，我向小朋友

们讲了基本的安全要求，对活动范围和禁止的行为进行了教

育和提醒，对游戏活动行为和纪律进行强调，培养幼儿的安

全意识。

2、开始比赛前，我带领幼儿进行了游戏前的热身

准备，大家在我的带领下一会伸伸胳膊，一会伸伸小腿，放

松下自己的关节。提醒小朋友在游戏中发现问题后要自己独

立思考、自己解决。自由游戏开始后，孩子们就纷纷投入到

自己喜欢的游戏项目中。

3、小朋友们的游戏活动吸引了很多老师过来围观，于

是我和我的同事在孩子们身边认真观察，在不影响幼儿的自

主自由意识选择的前提下，适时进行辅助性引导，对违反纪

律或者打闹的行为进行制止，维护游戏活动纪律。

4、具体活动场景：

4.1分组安排

在我的安排下，我将小朋友们分好组，总共分成两

个小组，每个小组3个人，赛道2条，每条赛道15米。

4.2比赛过程

比赛开始了，第一组的小雯、亮亮、张山三个人分别

站在赛道的三个赛段，只见他们开始接力了，小雯一边拿着

球开始拍球了，她一边拍一边往前赶。可是好像篮球不听使

唤，小雯拍球的时候总是将球拍出自己的赛道。亮亮准备接

力小雯的篮球，这下可把亮亮急的：“小雯，球又跑出赛道

了，你不要跑歪啊！”小雯听到后也非常着急，可是她越是

不想让篮球跑出赛道，篮球越是不听使唤。眼看第二组的强

强把球运给李小虎了，小雯更是急坏了，可是强强运球给李

小虎的时候，篮球却跑掉了，李小虎没有接力到篮球，这下

李小虎也着急了。

这个时候，我在一旁仔细观察了一番，我觉得有必要融

入其中指导一下游戏活动，因为两个小组开始运球都不是很

理想。于是我融入其中，让孩