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《问题解决（2）》说课（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学西师大版

主备人

备课成员

教材分析

《问题解决（2）》说课（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学西师大版，以培养学生问题解决能力为核心，通过具体案例引导学生掌握问题解决的策略和方法。本节课内容与课本紧密关联，符合教学实际，旨在提高学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

本节课的主要内容包括：问题解决的基本步骤、分析问题的方法、制定解决方案、实施方案并进行验证。通过对课本案例的分析和讨论，让学生学会运用数学知识解决实际问题，培养学生的逻辑思维和创造性思维。

在教学过程中，我将注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，通过小组合作、讨论交流等方式，提高学生的问题解决能力。同时，我会结合学生的年龄特点和知识水平，设计具有针对性的教学活动，确保教学目标的达成。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：逻辑推理、数学建模、数据分析、数学表达。通过问题解决的案例分析，让学生学会运用数学知识解决实际问题，提高学生的逻辑思维和创造性思维。同时，通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。此外，通过对问题解决过程的分析和总结，帮助学生掌握问题解决的基本方法和步骤，提高学生的问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-学生能够理解