(教学设计)第2章 2 第1课时 实验：探究气体等温变化的规律2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册(人教版2019).docxVIP

(教学设计)第2章2第1课时实验：探究气体等温变化的规律2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册(人教版2019)

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为实验：探究气体等温变化的规律，该实验内容出自2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册（人教版2019）第2章第2节。本节课将引导学生通过实验观察和数据分析，探究气体在等温变化过程中的压强、体积和温度之间的关系，帮助学生理解和掌握理想气体状态方程PV=nRT的基本原理。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生需要已经掌握了气体物理学的基本概念，如压强、体积、温度等，并了解实验操作的基本技能。同时，学生需要对数学中的代数运算和数据分析有一定的了解，以便能够对实验数据进行处理和分析。通过对已有知识的运用，学生能够更好地理解和掌握本节课的内容。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的实验与探究能力、科学思维以及科学态度与价值观。通过实验探究气体等温变化的规律，学生将能够动手操作实验，观察并记录数据，培养实验操作和数据处理能力。在分析实验结果的过程中，学生将运用科学思维，运用已有的知识解释现象，锻炼问题解决能力。同时，学生能够在实验过程中体验科学探究的乐趣，培养科学态度与价值观，提高对物理学科的兴趣和热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进行本节课学习之前，学生应该已经掌握了气体物理学的基本概念，如压强、体积、温度等，并了解实验操作的基本技能。此外，学生需要对数学中的代数运算和数据分析有一定的了解，以便能够对实验数据进行处理和分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于实验类课程通常表现出较高的兴趣，特别是那些能够动手操作、直观展示现象的课程。在学习能力方面，学生对于新的物理概念和规律的接受和理解能力不同，部分学生可能需要更多的引导和帮助。在学习风格上，有的学生喜欢通过观察和实验来学习，而有的学生则更倾向于通过理论学习来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在实验操作过程中，部分学生可能对实验设备的操作不熟悉，需要教师的具体指导。在数据分析环节，学生可能对如何运用数学方法处理实验数据存在困惑，如何正确运用理想气体状态方程等问题也需要教师的解释和引导。此外，对于气体等温变化规律的理解和应用，部分学生可能觉得较为抽象，需要通过具体的实验现象和数据分析来逐步理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括高中物理选择性必修第三册（人教版2019）第2章第2节的实验内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示气体等温变化的规律和理想气体状态方程的应用。

3.实验器材：准备实验所需的器材，包括气体容器、压强计、温度计等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实验和小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕气体等温变化规律，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解气体等温变化规律的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解气体等温变化规律课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出实验：探究气体等温变化的规律，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解气体等温变化规律，结合实验实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握气体等温变化规律。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验气体等温变化规律的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。