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《项脊轩志》学案
学生版
学习目标：
1、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的写作特色。
2、学习本文善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。
学习重难点：
1、体味作者深情淡远的艺术风格；
2、诵记全文，掌握“归”“稍”“置”等文言实词的意义和用法。
学法指导：在诵读理解的基础上体悟作者的情感，并尝试概括文章特点。
学习过程：
课前预习●导学：
结合注释，疏通文意，浅显的理解和感悟文本，并注出不易理解的字词句。
课堂学习●研讨：
1、散文往往以情取胜，描写能寓情于景、景中含情，娓娓道来，情理交融。而用一句话、一个词定下全文的感情基调，我们把他叫做“文眼”，请找出本文文眼并分析作用？
2、本文共记录了那些事，相互间有什么关系？
3、课文第3段记叙了母亲哪几件往事？这些事情是怎样串连起来的？回忆起这些琐事，为什么会“语末毕，余泣，妪亦泣”呢？
4、这篇课文以记叙庭中那株枇杷树作结。这样的写法有什么好处？
5、试概括本文的写作特点
拓展延伸●巩固：
给下列加点字注音
渗漉（）修葺（）垣墙（）栏楯（）冥然（）
老妪（）先妣（）呱呱（）象笏（）长号（）
凭几（）偃仰（）瞻顾（）扃牖（）
请标出下列词类活用
1、内外多置小门
2、东犬西吠
3、吾妻死之年所手植也
4、垣墙周庭
5、乳二世
6、亦遂增胜
解释下列加点字词
1、凡再变矣
2、先妣尝一至
3、妪每谓余曰
4、殆有神护者
5、吾妻来归
6、吾妻归宁
7、余久卧病无聊。
注出下列特殊句式
1、项脊轩，旧南阁子也。
2、又杂植兰桂竹木于庭
3、使不上漏
4、余自束发读书轩中
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